O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

De acordo com Sérgio Buarque de Holanda, sociólogo brasileiro, o povo brasileiro é muito cordial, pois tente a agir motivado por impulsos emocionais. Ou seja, no Brasil, o indivíduo, em uma situação que não o agrada,tente a não pensar de modo racional as causas e consequências de suas ações, e sim comportar-se de forma impulsiva. Assim, o aumento da indisciplina e da agressividade no ambiente escolar, por parte dos aluno, devido à ausência limites e a influências dos familiares e amigos são potência dos pelo “cordialismo” para que a criança ou adolescente cometa atos violentos.

A princípio, é fundamental que no espaço familiar ocorra a imposição dos pais de regras e limites aos seus filhos, afim de promover uma educação consciente do que é certo e errado, e a base do convívio em sociedade. Desse modo, se nesse local não é constituído tais condições a criança ou adolescente pode obter um mau comportamento na escola, por conta da sua indisciplina de desejar agir da forma que quer sem restrições. Essa atitude segundo a teoria “Habitus”, do filósofo Pierre Bordieu, é consequência da exteriorização da interioridade. Isso implica dizer que, o que as pessoas dessa faixa etária aprendem em casa vão transmitir em outros lugares. Contudo, a instituição de ensino tem suas normas que o aluno tem o dever de cumpri-las, pois não existe aprendizagem de qualidade em um ambiente de desobediência.

Outrossim, a agressividade crescente do aluno no ambiente escolar é, infelizmente, uma realidade em boa parte dos colégios no Brasil. Essa violência, em sua maioria, surge a partir das influências que a criança ou adolescente recebe pelos familiares e amigos que induzem o estudante a fazer ações que prejudicam outras pessoas ou a si mesmo, como: a falta de respeito com o próximo, o preconceito, a agressão física, verbal e psicológica. Prova disso é a pesquisa realizada pela revista Época, a qual afirma que os primeiros aprendizados na infância influenciam o desenvolvimento comportamental do indivíduo. Ou seja, a transmissão de pensamentos racistas, homofóbicos, machistas, deságuam em atitudes violentas dentro da esfera escolar, onde é um lugar que possibilita interações sociais.

Portanto, é necessário soluções que visem a diminuição desses problemas nas escolas. Por isso, o Ministério do Cidadão, para aumentar a disciplina do aluno, deve promover reuniões com os pais dos estudantes sobre regras e limites que devem ser impostos no ambiente famíliar que auxiliam na construção social, por meio da contratação de pedagogos, assim, diminuindo o mau comportamento. Além disso, o Ministério da Educação, para evitar a elevação da agressividade no colégio, deve incorporar aulas práticas que ajudem na empatia da criança ou adolescente, por intermédio da inserção dessas atividades na Base de Ensino, com a intenção de criar um ambiente saudável nas escolas.