O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

A educação é uma garantia que se encontra na Constituição brasileira de 1988, no Brasil podendo escolher entre as instituições privadas ou públicas, as quais são responsabilidade do Estado. Mas nas duas opções ainda se enfrentam problemas com mau comportamento e agressividade entre seus estudantes. Isso pode ser explicado pela ausência de uma educação conscientizadora e pelo relacionamento do educando com seus familiares.

Em uma primeira análise, apresenta-se a ausência de uma educação baseada na conscientização, a qual afeta de maneira direta as ações efetuadas pelo aluno. Essa faz com que eles tenham um desenvolvimento incompleto de suas personalidades, muitas vezes não impondo limites diretos sobre comportamentos inadequados que esses expressão no ambiente escolar, como a prática do bullying que são atos violentos, intencionas e repetitivos contra um pessoa, sendo esse outro estudante ou até mesmo um profissional da escola. Segundo o pedagogo pernambucano Paulo Freire, quando as instituições de ensino não abordam um ensino baseado na inquietação, conscientização, essas reprimem o papel libertador que a educação tem, permitindo influir nas atitudes desse. Dessa forma, de maneira análoga a teoria freiriana, as prática de violência e agressividade efetuadas pelos educandos são um pouco a reflexão do ensino que esse absolve do educandário.

Em uma segunda análise, tem-se a relação familiar que os estudantes possuem e como isso pode influência nas atitudes desse na área escolar. Quando esses têm um relacionamento problemático com seus familiares, isso pode ser refletido no seu desempenho escolar como em suas atitudes em relação os que o rodeiam nesse meio. Segundo o filósofo Pierre Bourdieu, tem-se a teoria do Habitus o qual é " A interiorização da exterioridade e a exteriorização da interioridade", de forma análoga quando dentro do ambiente familiar o educando sofre com violência, com discursos preconceituosos é isso que esse vai internalizar e “liberar” quando for possível.

Portanto, fica clara a necessidade de ações do Estado juntamente com o Ministério da educação, com o objetivo de minimizar as condutas de mau comportamento e agressividade no meio escolar. Esse deve criar projetos que visem o desenvolvimento de uma educação conscientizadora, por meio de cursos de formação para os profissionais da área, ministrado por professores especializados nesse tipo de educação, informando como isso pode ajudar o desenvolvimento do aluno, criando estrategias para a punição que reeduque e faça com que esse reflita sobre os seus atos e como pode melhorar. Além disso desenvolvendo um programa com profissionais psicólogos em cada rede de ensino para apoiar os alunos e professores nesse categoria de situação e nas demais necessárias.