O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

De acordo com o pensador Pierre Bourdieu, o Habitus é a interiorização da exterioridade e a exteriorização da interioridade por parte de um corpo social em ação. Sendo assim, pode-se dizer que os alunos, ao observarem uma situação de violência, tendem a absorver e reproduzir aquela ação, nesse caso, na escola. Nesse contexto, ao se analisar o mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar, é necessário que seja considerada a fonte de violência à qual o estudante foi exposto, a exemplo das agressões enaltecidas pelo entretenimento ou vivenciadas pela pessoa.

Inicialmente, uma das principais características do romantismo foi a exaltação da morte e da tristeza, o que resultou no falecimento, geralmente precoce, das pessoas que tinham maior contato com esse tipo de arte, as quais, comumente, eram mais vulneráveis psicologicamente. Da mesma forma, a idealização de comportamentos agressivos por parte das fontes de entretenimento influenciam as pessoas que as consomem, especialmente quando as mesmas estão em fase de aprendizagem, tais quais crianças e adolescentes.

Em seguida, de acordo com a filósofa Hannah Arendt, quando uma pessoa presencia frequentemente um ato moralmente errado, ela tende a banalizar aquele mal e, consequentemente, a agir da mesma forma. Logo, quando uma criança cresce em um ambiente abusivo, ela tende a reproduzir o mesmo sem compreender plenamente o mal de suas ações.

Portanto, para reduzir a agressividade e o mau comportamento de alunos no ambiente escolar, é preciso que os responsáveis controlem o conteúdo consumido pelo estudante por meio de ferramentas que filtrem conteúdos com restrições de idade e que o conselho tutelar e as escolas forneçam apoio a discentes que sofram abuso, fora e dentro da escola, a partir de palestras que incentivem a denúncia e de apoio psicológico com o objetivo de reduzir as características violentas interiorizadas pelos alunos e, em decorrência disso, as exteriorizadas também.