O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Segundo o psicólogo suíço Piaget, o ser humano é uma construção biopsicossocial. É notável que o indivíduo é induzido na sua vivencia em seus núcleos sociais, o que influencia na reprodução de seu caráter e comportamento. Acrescenta-se que as instituições não exploram os alunos de forma correta, podendo surgir futuras implicações psicológicas.

Em primeira análise, sob a ótica do filósofo Durkheim, o indivíduo tem sua construção formada pela pressão social e, principalmente, pela educação. Na série “História de horror americana”, o protagonista Tate comete um assassinato em massa na sua escola, uma vez que o personagem vivencia ambiente abusivos em casa e, além disso, tem  transtornos psicológicos. Infelizmente, a realidade em que o indivíduo vivencia influência diretamente em seu comportamento, o que muitas das vezes pode levá-lo a reproduzir ações e falas intolerantes. Ademais, o ambiente em que o cidadão está inserido é importante para sua formação e preparação psicossocial.

Em segunda análise, ao tomar como base os estudos da filósofa Viviane Mosé, a estudiosa ressalta que o modelo de ensino não está surtindo efeito, uma vez que a escola estabelece normas e regras e não procuram explorar as capacidades cognitivas dos seus alunos. Nesta perspectiva, é notável que o modelo de ensino não vem fornecendo um preparo psicológico, apenas instrucional para o mercado de trabalho, ignorando as habilidades e a saúde mental  dos seus alunos. Depreende-se que o ambiente influência o aluno ao apresentar falhas no modelo de ensino, o qual pode afetar seu psicológico e gerar uma mau conduta.

Constata-se, portanto, o caso de graves atitudes em um ambiente escolar. Para que venha a obter uma melhoria, é necessário que o Ministério da Saúde forneçam suporte psicológico nas escolas para os estudantes terem um desenvolvimento cognitivo melhor e aprenderem a lhe dar com a pressão psicológica. Ademais, é importante que o Ministério da Educação forneçam aulas de inteligência emocional, para que haja uma evolução e progresso do indivíduo na sua construção biopsicossocial.