O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Na “Teoria da Maioridade”, o sociólogo Imannuel Kant afirmou que é a partir do conhecimento que o homem torna-se consciente acerca da realidade. Outrossim, o educador Paulo Freire afirmou que, através da educação, o indivíduo adquire a liberdade. Mesmo diante do lapso temporal e espacial, ambos os intelectuais supracitados confirmam a importância do ambiente escolar na vida humana. Entretanto, no Brasil hodierno, a instituição de ensino tornou-se, lamentavelmente, um ambiente negligenciado, onde o mau comportamento e a agressividade crescem bastante.Tamanho imbróglio ocorre devido à falta de multimodalidade na didática e à escassa infraestrutura nos colégios públicos.

A priori,a pouca intermodalidade no material é um dos pilares cardinais para o mau comportamento. A comprovação disso está no contraste da grade curricular do ensino brasileiro, pois há tanto o favorecimento de conceitos ultra abstratos, a saber, a Força Eletromagnética, quanto o descaso no  tempo para o desenvolvimento de concepções mais diretas com a vida do aluno, como os conceitos morais. Tamanha conjuntura é absurda, visto que o indivíduo perde o interesse na matéria aplicada, já que ela não parece ter serventia no seu futuro, graças à imensa diferença de realidade. A consequência da situação citada acima é o abandono das aulas , visto que o mau comportamento transforma-se em uma forma de rebeldia . Tal concepção pode ser comprovada pelo o jornal “Folha de São Paulo”.

A posteriori, a ineficaz infraestrutura das escolas do Governo atuais, como a presença de cadeiras quebradas e banheiros inutilizáveis, é uma causa cabal para a crescente agressividade dos estudantes. O motivo para isso é o sentimento de desprezo, de indiferença e de raiva despertado em suas mentes ao enfrentarem esse cenário de descaso governamental diário, haja vista que nem a existência basilar de merenda é garantida; exemplo este confirmado pelo “site G1”. Tamanho quadro desprezível faz com que a escola vire um local reprodutor de desigualdades e de injustiças,falhando,assim, na sua função institucional de educar, consciencizar e de informar a sociedade sobre o mundo que a acerca.

Destarte, a falta de multimodalidade na didática e a escassa infraestrutura nas escolas públicas são as razões para o crescimento do mau comportamento e da agressividade. Por isso, é urge que o Ministro da Educação, junto aos educadores, reformule a grade escolar, a saber, a adição de mais aulas sobre moral, por meio da execução de exercícios com uma relação mais direta com o aluno, como a simulação de eventos do dia a dia, com o escopo de possibilitar uma aula mais atrativa. Ademais, é mister que o Ministério da Educação melhore a condição estrutural dos colégios mediante a modernização e o reparo deles, como a compra de cadeiras novas, com o intuito de dar seja o ambiente digno para os estudantes,seja o respeito a esse local, horando os preceitos dos pensadores.