O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Herança violenta

Muito tem se comentado sobre a violência no ambiente escolar; durante discussões sobre o assunto, a escola pública é o primeiro alvo. Sabe-se que o índice de violência nas escolas públicas é alto, isso deixa explícito o dualismo escolar; porém a exclusão das escolas privadas nessa discussão deixa uma reflexão: as escolas particulares estão “livres” de violência? A resposta claramente é não.

O comportamento violento não é algo atual, é apenas uma herança da trajetória humana desde o início das civilizações. O Brasil, por exemplo, teve no seu processo de colonização um genocídio que exterminou milhares de nativos.

O mundo globalizado permite que as informações se propaguem em questão de segundos, a tecnologia tem ajudado muito a propagar informações. De um lado ajudou a espalhar a conscientização sobre a violência e trouxe maior entendimento sobre o assunto. Agora, sabe-se que a agressão física não é a unica forma de violência, a agressão verbal, o bullying, são  algumas das tantas formas de violência. Foram criadas campanhas de conscientização contra essas e outras expressões de violência. Por outro lado, houve um aumento das ações e comportamentos violentos. Enquanto algumas pessoas se conscientizam, outras são encorajadas a fazer o mesmo quando veem as notícias nos jornais, na televisão.

O mundo vem mudando e as relações humanas também, isso inclui as relações familiares. Não apenas falando da inversão dos antigos papeis na casa, mas também na comunicação dentro da família. Infelizmente o aluno reflete isso no comportamento na escola, às vezes para chamar a atenção da família, ou apenas para externar seus sentimentos, muitas vezes de raiva. Independentemente, os fins não justificam os meios.

Em vista disso, as escolas ou até mesmo o governo, poderiam fazer atividades com os alunos de autoconhecimento, relaxamento, entre outras, para que os alunos conheçam seus limites, suas fraquezas e seus pontos fortes. Também criar um ambiente de interação escola e aluno, para que esse possa se abrir e a escola ficasse ciente do que está acontecendo e tente ajudá-lo.