O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Na telenovela brasileira, “Amor de Mãe”, a personagem Camila, recém formada em história, é contratada por uma escola de bairro, que ao chegar na sala de aula é ignorada e evidencia diversas falas desrespeitosas direcionadas à ela por parte dos alunos. No tocante, a realidade nas escolas do País não é diferente da ficção, são inúmeros os relatos de professores e alunos que são vítimas diariamente de violência verbal e física, relatando numerosos casos de mau-comportamento. Não obstante, a carente comunicação entre as escolas e as famílias dos alunos, torna o convívio em sala de aula mais árduo. Logo, são necessárias medidas socioeducativas que mudem essa realidade.

Destarte dessa ideia, assim como na telenovela, é diária a exposição de episódios de violência e  indisciplina de alunos e professores dentro do ambiente escolar. Segundo o site de notícias BBC, “o Brasil lidera o ranking de violência escolar: 12,5% dos docentes brasileiros relataram ser vítimas de ameaças, xingamentos ou agressões ao menos uma vez por semana”, acerca dessa lógica, é notável que o ambiente escolar no País deixou de ser um local de aprendizado e segurança, tornando-se um lugar de constante tensão e conflitos, dificultando assim, o ensino de crianças e adolescentes em locais onde a qualidade de ensino já é de gradativa carência. Em síntese, é de suma importância o combate à esse problema para o desenvolvimento educacional brasileiro.

Outrossim, o diálogo entre as instituições de ensino e as famílias dos alunos é precário, trazendo reflexos para dentro das salas de aula. Como resultado, a falta de diálogo e apoio familiar converte-se em diversas complicações logo nos primeiros anos escolares, dificuldades de interação, agressividade e substancias relatos de “bullying”, são exemplos dos problemas desenvolvidos a partir do inepto contato com os pais ou familiares. Ademais, a falta de profissionais especializados no comportamento infantil agrava esse quadro, deixando muitos jovens sem amparo e elevando a lista de adversidades. Sob essa óptica, políticas estatais devem ser introduzidas para combate a estes problemas.

Portanto, com fito de solucionar o percalço, o Governo junto ao Ministério da Educação deve aplicar medidas de controle disciplinar mais rígidas dentro das escolas, como cursos preparatórios aos professores e coordenadores, além de atividades que interajam com o aluno estimulando a disciplina, como gincanas e tarefas lúdicas que os incitem. Além disso, a ampliação de programas de contratação a novos profissionais voltados a área psicopedagoga, que sejam introduzidos ao ambiente escolar e passem por treinamentos voltados a manter uma relação direta com os alunos e suas famílias, informando-os dos insucessos e êxitos do aluno na escola. A luz dessas considerações, o desenvolvimento do ambiente escolar do País pode vir a torna-se equilibrado e de avanços.