O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Com na primeira lei do cientista Isaac Newton, a lei da inércia, um corpo tende a permanecer no estado em que está a não ser que uma força atue sobre ele. Analogamente, pode-se debater sobre o mau comportamento e a agressividade dos alunos nas escolas que permanece cada vez mais no Brasil, devido a falta de educação no ambiente familiar e a negligência do Estado, perante a esse problema, tornado a situação ainda mais caótica.

A priori, conforme o dito popular “Educação de casa vai à praça”, entende-se que a educação do aluno é reflexo do ambiente familiar em que vive. Desse modo, ao viver em uma realidade de falta respeito, de incentivo aos estudos e/ou brigas constantes, certamente, o individuo  apresentará mau comportamento e ausência de respeito para com todos os que compõe a escola. Logo, fica indiscutível que o envolvimento da família é preponderante para os modos dos alunos no âmbito educacional.

outrossim, a negligência governamental faz com que o ambiente escolar torne-se o desalinhado. E, a falta de ordem colabora para o comportamento inadequado daqueles que já trazem reflexos dos seus lares  e acabam por influenciar ou serem agressivos com os demais. A esse respeito, o sociólogo Zygmunt Bauman criou o conceito de  “Instituição Zumbí”, segundo o qual instituições, como o Estado, existem, mas não cumprem  sua função social. Entende-se, desse modo, que enquanto houver indiferença do poder público os alunos estarão inclinados à praticarem tais atitudes.

Portanto, para que tal problema saia da inércia é necessário que medidas sejam tomadas. Portanto, cabe os Ministério da Educação criar palestras bimestrais de cunho educativo nas escolas para os alunos e seus pais, com temas voltados a respeito, educação, incentivo aos estudos e etc. E também,  fornecer uma maior vistoria nas escolas, por meio de mais coordenadores e psicólogos para o acompanhamento dos alunos. Então, a fim de diminuir, gradativamente, a má conduta dos discentes no âmbito escolar.