O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

A declaração universal dos direitos humanos, de 1948, defende a manutenção do respeito entre os povos de uma mesma nação. No entanto, no cenário brasileiro atual, observa-se justamente o contrário, quanto à questão do mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar. Nesse contexto, percebe-se a configuração de um grave problema de contornos específicos, em virtude do receio de denunciar e da má influência midiática, como dizia Immanuel Kant " O indivíduo deve agir segundo a máxima que gostaria de ver transformada em lei universal “.

Além disso, o mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar encontra-se terra fértil na falta de empatia. Na obra " Modernidade Líquida “, Zygmunt Bauman defende que a pós-modernidade é fortemente influenciada pelo individualismo. Em virtude disso, há, como consequência a falta de empatia, pois, para se colocar no lugar do outro, é preciso deixar de olhar apenas para si. Essa liquidez que influi sobre a questão do mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar funciona como um forte empecilho para sua resolução.

Logo, medidas estratégicas são necessárias para alterar esse cenário. Para que isso ocorra, o MEC juntamente com o Ministério da Cultura devem desenvolver palestras em escolas, para alunos do ensino médio, por meio de entrevistas com vítimas do problema, bem como especialistas no assunto. Tais palestras devem ser feitas por conferências pela web nas redes sociais dos ministérios, com o objetivo de trazer mais lucidez sobre o mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar e atingir um público maior. Por fim, é preciso que a comunidade brasileira olhe de forma mais otimista pra diferença, pois, como constatou Hannah Arendt : " A pluralidade é a lei da terra “.