O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Será a escola a resolução para tudo?

O seriado “13 reasons why” aborda dentro de um grande cenário escolar toda ocorrência frustrante da juventude (como depressão entre outros) dentre elas, se destaca o personagem Tayler que tenta trazer o plano para desenvolver o massacre no ambiente cerimonial da escola. Ao longo da narrativa, são retratadas cenas de ataques e violências entre alunos que resultam no silêncio da vítima e transtornos psicológicos. Fora das telas, são despercebidas as agressões aos professores diante da violência social como prática encontrada no sistema educacional. Assim, cabe a análise acerca de causas, consequências e possível solução da problemática. entretanto para alguns alunos o ambiente escolar passou a ser visto como um espaço de salvação, Nesse contexto, a violência escolar tem se manifestado de diversas maneiras: ataques violentos armados, agressão física, intimidações psicológicas, tais como o bullying, preconceito, questões de gênero e religião. Além do mais, a grande quantidade de influencias externas ocasionadas pelo ambiente familiar, pelos meios de comunicação e pela própria sociedade, induzem o aluno a cometer atos violentos. Por conseguinte, as consequências desse episódio se notam em uma evidente baixa auto – estima, atitudes passivas, transtornos emocionais, problemas psicossomáticos, depressão e falta de interesse pelos estudos. Precipuamente, as ocorrências de agressões aos professores e aos próprios alunos são fatores crescentes no ambiente escolar. Edgar Morin, sociólogo e filósofo contemporâneo, definia a conduta humana como suporte para reaprender com o outro a compreensão. Tais métodos, são percebidos pela falta de cultivo entre o professor e aluno por meio do desencadeamento das notas que ratificam os insultos tanto nas escolas públicas quanto nas escolas privadas de ensino. Desse modo, como dito por Morin, a reforma do pensamento significa reforma de educação; algo grave, tendo em vista o posicionamento do educador cada vez mais reprimido e o silêncio em toda parte do sistema educacional.