O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Na idade antiga, as grandes instituições de ensino e o seu acesso eram restritos à minoria que, por sua vez, detinham tamanho respeito para com seus mestres, comportamento esse demonstrado quando se menciona a relação de Platão e Aristóteles, por exemplo. Nos dias atuais, entretanto, o acesso à educação se tornou direito de todos, mas já o respeito ao ambiente escolar e aos docentes não acompanharam o ritmo, decrescendo como uma relação inversamente proporcional. Nesse sentido, cabe avaliar as causas e as consequências do mau comportamento no ambiente escolar. Em primeiro lugar, é válido destacar a violência, o desrespeito e a agressão presentes no âmbito educacional. É comum encontrar essas características em instituições públicas cujo conjunto de alunos é composto das mais variadas realidades brasileiras. Essa variação, quando submetidas à mesma circunstância que propõe a mesma forma de tratamento para todos, torna-se estopim para que esses indivíduos se expressem da maneira que lhes convém. Isso acontece, porque muitas crianças, adolescentes e jovens carecem de um tratamento diferente do convencional, seja porque eles têm dificuldades comportamentais, problemas psicológicos ou até mesmo fatores externo que influenciam suas condutas, como desavenças familiares, por exemplo. Logo, essa bola de neve perpassa, como uma grande problemática, para todo o sistema que compõe o corpo educacional, pois, como já dizia o filósofo sofista, Heráclito: tudo é fluxo. Soma-se a isso o papel da família no comportamento desses indivíduos nas escolas. Segundo Immanuel Kant, “O homem é aquilo que a educação faz dele”, ressaltando a importância dela, seja oriunda das instituições escolares, seja oriundo dos ensinamentos dos responsáveis. Entretanto, esta tem mais importância do que aquela, visto que ela quem vai definir, em boa parte, os primeiros agir do indivíduo. Assim, a instituição primária é fundamental para evitar toda essa má socialização. Faz-se necessário, portanto, que soluções sejam promovidas para atenuar os problemas expostos. Dessarte, cabe às secretárias de educação, em conjunto ao Ministério da Educação e aos diretores regionais do âmbito, promoverem a ampliação do atendimento de psicólogos, dentro das escolas, aos alunos que serão encaminhados pelo corpo docente cujo preparo será dado para lidar com a situação, por meio da contratação desses profissionais com verba do MEC, a fim de se obter, como na antiguidade, maior respeito e melhor comportamento dos alunos.