O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Na Grécia Antiga, tanto o conhecimento,como os responsáveis por repassá-lo,conferiam alto privilégio a quem os tinha á disposição. No entanto,o verbo “aprender” adquiriu diversos significados com o passar dos séculos,perdendo grande parte de seu valor ao longo dos processos históricos brasileiros.A deturpação da visão acerca da instituição escolar e do corpo docente,juntamente á ausência de acompanhamento familiar nos processos de aprendizagem,acarretam uma série de padrões violentos reproduzidos  por alunos nas salas de aula do Brasil. Dessa forma,há a urgente necessidade de ressignificação da educação para os jovens brasileiros afim de promover harmoniosa convivência nas escolas , propiciando também, o aprendizado em sua plenitude.

De acordo com Zygmunt Bauman,vivemos em sociedade absorta em conceitos líquidos, na qual até mesmo o conhecimento é tido como passageiro e impalpável.Sendo assim, a maior dificuldade dos estudantes modernos estaria em compreender a aplicação e função das lições repassadas nas instituições de ensino. A partir dessa compreensão,o aluno passaria a  enxergar os professores como indivíduos dispostos a compartilhar a sabedoria que detêm e que lhes será de grande utilidade, desmistificando a figura de “adversários” construída até hoje nas escolas brasileiras.

A função dos pais e responsáveis no monitoramento do desempenho escolar dos estudantes é essencial para que reações agressivas e maus comportamentos sejam devidamente controlados. Havendo parceria entre o âmbito educacional e o familiar, a origem de reações explosivas pode ser melhor identificada, agindo a favor do próprio aluno e  colaborando também para uma melhor convivência no ambiente escolar.

Os novos significados referentes à educação no Brasil devem,portanto,abrir caminhos para o desenvolvimento das relações entre alunos e corpo docente. A conscientização sobre o valor do conhecimento e aprendizado deve ser reconstruída através de propostas de excursões e construção de mais laboratórios pelo Ministério de Educação afim de demonstrar praticamente onde as lições aprendidas na escola poderão ser aplicadas no futuro dos estudantes que lá estão. Além disso, seria de grande importância o apoio psicológico disponível nas escolas, para que informações sobre a saúde mental dos alunos seja repassada aos pais e responsáveis, prevenindo descontroles que ameacem professores,colegas de turma e os demais funcionários das escolas.