O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

O “Massacre de Columbine” foi um ataque que envolveu tiros e uso de bombas por dois alunos de uma escola americana, em 1999, e deixou 13 mortos. Esse episódio exemplifica o mau comportamento e a agressividade presentes no ambiente escolar. Dessa forma, é importante salientar que isso ocorre devido à negligência governamental e, logo, a desmoralização das instituições de ensino. Por isso, cabe o debate acerca desse tema.

Sob tal óptica, destaca-se que, de acordo com a Constituição Federal, o combate à violência é dever do Estado. No entanto, observa-se a omissão do poder público quanto ao preceito descrito. Nessa lógica, a insuficiência do número de escolas cívico-militares, entre outras medidas, corroboram o descompromisso com a validação da disciplina nas escolas. Assim, a postura estatal negligente é, decerto, a principal causa do crescimento do mau comportamento e da agressividade por alunos.

Com isso, evidencia-se a desmoralização das instituições escolares. A saber, para o filósofo Platão, o objetivo final da educação escolar é a formação moral. Entretanto, essa finalidade não é aplicada, visto que, segundo o IBGE, quase 20% dos estudantes já foram expostos a situações vexatórias por outros colegas. Posto isso, medidas educativas são necessárias, haja vista que, para Mandela, vencedor do prêmio Nobel, “a  educação é a arma mais poderosa para mudar o mundo”.

Portanto, é mister que o Ministério da Educação valorize o “Projeto Nacional das Escolas Cívico Militares”, por meio da ampliação de verbas, a fim de acelerar o processo de abertura das novas escolas. Além disso, é imprescindível que as secretarias municipais de educação orientem as instituições de ensino, através da comunicação com as diretorias, a encaminhar casos de violência para o referido órgão, visando a findar a omissão do poder público nessa questão. Desse modo, a indisciplina será minimizada nas escolas brasileiras.