O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Desde os tempos antigos, a imposição de leis, regras e vontades são formas de doutrinar, ou até dominar, um certo público. Muitos reis, imperadores utilizavam de seus soldados para conquistar terras, dinheiro, poder, ‘respeito’. Contudo, ainda nos dias de hoje vemos heranças deixadas por esses ancestrais, onde o sentimento de liderança faz com que muitos pais (assim como outros parentes da família) ajam de forma ríspida e/ou autoritária para com seus filhos. Esse tratamento doméstico sem cautela é refletido nas crianças em seu (mau) comportamento com outras pessoas, principalmente em ambiente escolar, evitando que saiam desse ciclo vicioso de violência.

A educação é um elemento primordial para o desenvolvimento de um país. Hodiernamente, ocupando a nona posição na economia, seria admissível acreditar que o Brasil possui um sistema de ensino eficiente. Entretanto, a realidade é justamente diferente, e o resultado deste contraste é refletido na indisciplina e agressividade das crianças. Porquanto, muitas escolas não estão presentes na vida dos alunos, deixando passar despercebidas algumas atitudes, como por exemplo bullying, que segundo o IBGE, em 2015, 19, 8% dos alunos já expuseram algum colega a esta situação. Além do mais, estes não recebem uma advertência dos educadores para mudar o comportamento dos agressivo, o quê favorece para o impasse.

Faz-se mister, ainda, que muitos estudantes apresentam situação econômica desfavorável. De acordo com Lygia Fagundes, em sua obra “A Disciplina do Amor”, nascer no Brasil até que é bom, o triste é não ter voz e nem vez. Nesse sentido, pode-se notar que os jovens com baixa renda não apresentam uma boa condição de vida, por esse motivo em alguns ambientes escolares não tem “direito” a tomada de decisão. Além disso, percebe-se que acabam ficando isolados e quando acha outro indivíduo passando pela mesma situação cometem atos de violência. A exemplo, no ano de 2019 ocorreu o ataque por ex-alunos na escola de Suzano. Dessa maneira, a situação econômica é um grande obstáculo a ser superado pelos aprendizes.

Logo, medidas exequíveis são necessários para garantir a solidificação de políticas que visam a construção de um mundo melhor. Assim sendo, os docentes em consonância as famílias devem fazer palestras nas escolas para todos os alunos, por meio de entrevistas com pessoas especializadas no assunto. Ademais, as palestras devem ser web conferências nas redes sociais dos Ministérios com o objetivo de dar mais lucidez e atingir um público maior. Outrossim, as escolas devem incentivar os pais a acompanham a educação de seus filhos no âmbito escolar. Enfim, com essas soluções o mundo não será destruído, e sim erguido.