O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

O mau comportamento quase sempre indica uma ação de repulsa ao modo previamente esperado pelo sistema em vigor. Mesmo que as atitudes de rebeldia não sejam conscientemente premeditadas, o cidadão se comporta de forma politicamente incorreta como uma forma de registrar e fazer ver ao restante da comunidade, o quanto se sente ultrajado e em desacordo com a situação vigente. Ele se vê diante de uma realidade que não condiz com a s suas aspirações e desejos, e muitas vezes nem faz ideia disto.

Nesse contexto, a violência escolar tem se manifestado de diversas maneiras: ataques violentes armados, agressão física, intimidações psicológicas, tais como o bullying, preconceito, questões de gênero e religião. De acordo com um estudo feito pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), cerca de 150 milhões de jovens de 13 à 15 anos já sofreram violência por parte de seus colegas. Além do mais, a grande quantidade de influencias externas ocasionadas pelo ambiente familiar, pelos meios de comunicação e pela própria sociedade, induzem o aluno a cometer atos violentos.

Em paralelo, outra causa para a configuração do problema é a lacuna educacional. De acordo com o filósofo prussiano Immanuel Kant, o indivíduo é resultado da educação que teve. Sob essa lógica, se há um problema social, sua base é a educação lacunar. No que tange à automedicação, verifica-se a instituição escolar como agente para essa causa, já que não age conforme o seu papel no sentido de reverter e prevenir o problema, visto que não apresenta essa pauta em sala de aula. Portanto, uma intervenção faz-se necessária. Para isso, é preciso que a mídia se alie ao Estado com campanhas midiáticas que debatam o assunto em questão tanto no ambiente escolar, quanto virtual, contando com a presença de psicólogos e médicos que informem a comunidade sobre o comportamento da automedicação e seus riscos, a fim de que mais pessoas sejam influenciadas beneficamente e se tornem cidadãos, .conscientes.