O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Segundo a Lei da Inércia, de Newton, a tendência de um corpo é permanecer parado quando nenhuma força é exercida sobre ele. Fora da Física, é possível perceber a mesma condição no que se refere ao problema do mau comportamento e agressividade de alunos na escola, o qual segue sem uma intervenção que o resolva. Diante dessa perspectiva, pode-se afirmar que a consolidação desse grave problema, tem relação direta com a realidade vivida pelo aluno e também com o bullying que é praticado no ambiente escolar.

É indubitável, que a realidade do aluno é uma das maiores causas desse problema nas escolas. Para Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. Seguindo esse pesamento, se o aluno vive em um ambiente violento, onde os pais não dão um bom exemplo, e o trata de forma grosseira, arrogante e até mesmo violenta, ao chegar à escola ele acaba transmitindo o que aprendeu em casa, isto é, violência e ignorância. Dessa forma, o mau comportamento e o comportamento agressivo torna-se maior à cada dia, sendo assim de difícil erradicação, visto que, o problema está dentro das casas da família brasileira.

Outro ponto relevante , nessa temática, é a prática do bullying na escola. Uma pesquisa do IBGE de 2015, mostrou que 19,8% dos alunos já praticaram bullying, e que 7,4% dos alunos já sofreram com esse problema. Esses números demonstram o grande índice de violência no ambiente escolar, que comprova o porque da crescente taxa de agressões. Além disso, quem sofre essas humilhações acaba se revoltando e também se tornando agressivo e tendo um mau comportamento, fazendo assim, com que a resolução desse problema seja mais complexa.

Sendo assim, é indispensável a adoção de medidas capazes de assegurar a resolução do problema. Logo, é preciso que o Ministério da Educação, em parceria com o Conselho Federal de Psicologia do Brasil, desenvolvam “workshops” e palestras, em escolas, sobre a importância da empatia para o equilíbrio da sociedade. Além disso, deve ser criado um programa de terapia para alunos que apresente mau comportamento e agressividade, afim de que diminua esses problemas no ambiente escolar. Por fim, é preciso que a problemática seja vista com mais empatia, pois, como descreveu o poeta Leminski: “Em mim, eu vejo o outro”.