O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Getúlio Vargas em seu mandato já demonstrava a preocupação referente a educação no Brasil, sendo perceptível a importância do ensino vinculado ao progresso do país. Assim, foi ourtogado na constituição de 1934 o direito a educação pública brasileira. Desse modo, ao relarcionar-se essa conquista com a atual situação das escolas no Brasil, é notório adversidades consolidadas nesse meio, uma vez que o índice de agressão escolar é preocupante no país. Diante disso, há problemáticas a serem discutidas: causas que levam os alunos a serem agressivos e o bullying presente nas escolas.

Primeiramente, o comportamento violento dos jovens mantém raízes interligadas com um ambiente familiar conturbado. Assim, tal sentimento agressivo pode ser explicado pelo filósofo Emille Durkheim sendo que, o fato social é uma maneira coletiva de agir e pensar dotada da exterioridade coerctividade e coletividade. De maneira análoga, é perceptivel que o processo de formação de um indíviduo possui conexões com a convivência social. Sendo assim, os jovens estão em uma fase de construção da personalidade e um ambiente familiar violento irá retardar esse processo, sendo tais comportamentos hostis espelhados e refletidos diretamente nas escolas. Com isso, a pacivicidade nos colégios é afetada devido aos resultados adquiridos diante do fato social conturbado familiar.

Ademais, dados do IBGE, mensura que cerca de 7,4% dos alunos de escolas brasileiras sofrem algum tipo de zombação e se sentem humilhados por isso. Desse modo, essa pesquisa demonstra o bullying presente nos colégios. Nesse contexto, tal discriminação vexatória entre os jovens pode ser explicada pela hierarquia criada pelos adolescentes, em que se sentem superiores aos demais alunos com visuais e personalidades mais retraídas, utilizando-se de tais inseguranças para alimentarem seu ego de “popularidade” cometendo constantes humilhações. Por fim, a vida escolar dessas vítimas é afetada pela falsa concepção de hierarquia idealizada entre os jovens, interferindo na boa saúde mental dos vitimados.

Portanto, é intrínseca a necessidade de solucionar os problemas referentes as agressões nas escolas brasileiras. Desse modo, cabe ao Ministério da Educação, responsável pelo desenvolvimento educacional, a realização de projetos que ajudem os alunos no processo de construção de suas personalidades, por intermédio da contratação de profissionais adeptos a este assunto, como psicólogos, que irão consulta-los mensalmete nas escolas, no intuito de acompanha-los na vida pessoal e ajuda-los a superar problemas como o bullying e advindos do ambiente familiar. Dessa maneira, como efeito os alunos terão um acompanhamento profissional induzindo na positiva construção de suas personalidades, além de ajudarem a superarem traumas psicológicos construídos no ambiente escolar.