O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Em março de 2019, dois ex-alunos invadiram a escola Raul Brasil, na cidade de Suzano, e mataram agressivamente estudantes e funcionários ali presentes. Tal fato, conhecido como “O Massacre de Suzano”, é apenas um dos fatores que evidenciam a crescente problemática da violência escolar. Nesse contexto, a base familiar lacunar dos discentes e a falha no método de punição aos infratores contribuem para o agravamento da situação.

A princípio, cabe destacar que é de extrema importância a relação do indivíduo com sua família. Segundo o filósofo francês Sartre, “a existência precede a essência”, ou seja, ninguém nasce com princípios e caráter definidos, eles são aprendidos e construídos ao longo da vida. Tendo em vista que o primeiro contato social do ser humano é no âmbito familiar, cabe a essa instituição zelar pela formação de sua moral, lhe ensinando o respeito mútuo e seus deveres dentro de uma sociedade. Sendo assim, quando há falhas ou a ausência dessa estrutura, o aluno desenvolve vertentes tortuosas que são levadas para o ambiente escolar. Portanto, é perceptível que que o comportamento do estudante em sala de aula é reflexo da vida além do contexto letivo.

Ademais, o sistema de penalidade aos jovens que cometem delitos precisa ser revisto. As escolas brasileiras lidam com a situação repreendendo os transgressores por intermédio de advertências e suspensões. Contudo, de acordo com Dalai Lama, a violência é uma manifestação de desespero e fraqueza e, por isso, é essencial tratar suas causas com atenção e profundidade. Nessa perspectiva, ao punir sem reeducar, o problema apenas se agrava, pois suas raízes não são tratadas. Dessa forma, é válido dizer que medidas paliativas não são suficientes para solucionar o problema.

Desse modo, é evidente que a violência nas escolas do país tem causas tanto internas quanto externas. Para mudar a atual conjuntura, é necessário que seja propagado a importância educação familiar para o indivíduo. Paralelamente, instituições escolares devem criar um sistema de punição mais eficiente, por meio de um método reeducacional, o qual terá detenção com aulas e acompanhamento psicológico que faça o jovem infrator questionar a respeito de seu comportamento. Assim, a fim de conscientizar o aluno a respeito de seu erro e ajudá-lo a cumprir seus deveres como cidadão, espera-se que acontecimentos como o Massacre de Suzano não se repitam.