O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

“No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho”. Por meio, deste trecho do poeta modernista Carlos Drummond de Andrade, percebe-se que a sociedade ao longo do seu desenvolvimento encontra obstáculos em sua caminhada. Esse cenário antagônico é fruto tanto da insuficiência familiar, quanto da falta de representatividade. Desse modo, torna-se fundamental a discussão do mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar, a fim do pleno funcionamento do corpo social.

Primeiramente, é preciso salientar que a insuficiência familiar é uma causa latente do problema, pois a família na maioria das vezes é ausente na vida pessoal e escolar da criança ou do adolescente. Segundo Foucault, na sociedade pós-moderna, muitos temas são silenciados para que estruturas de poder sejam mantidas. Diante disso, verifica-se uma lacuna em torno do mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar, o que contribui com o aumento da falta de conhecimento da população sobre a questão, tornando sua resolução mais dificultada.

Em segundo plano, outra causa para a configuração do problema é a falta de representatividade, que os jovens com mau comportamento e agressivos têm na sociedade, muitas das vezes eles fazem isso para chamar atenção ou até mesmo pedir por ajuda psicológica. De acordo com o filósofo Kant, o ser humano  é resultado da educação que teve. Sob essa lógica, se há um problema social, há uma lacuna educacional. No que tange o debate sobre o mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar, verifica-se uma forte influência dessa causa, uma vez que a instituição não tem cumprido seu papel no sentido de reverter  e prevenir o problema, visto que não tem trazido esses conteúdos para a sala de aula.

Assim, medidas exequíveis são necessárias para conter o avanço dessa problemática. Necessita-se, urgentemente, que o Tribunal de Contas da União direcione capital que por intermédio do Ministério da Educação, disponha de soluções, com o intuito de orientar e massificar os jovens, os familiares, os professores e a gestão escolar, sobre como o comportamentos dos tais pode afetar na comunidade. Portanto, o problema se mostra uma grande pedra a ser removida no caminho para o desenvolvimento, atenuando-se em médio e longo prazo, o impacto nocivo do mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar.