O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Segundo o sociólogo Max Weber, a escola, como uma instituição social, é responsável por integrar o indivíduo à sociedade e garantir, assim, a coesão social. Entretanto, ao contrário desse pensamento, o ambiente escolar hodierno tem sido marcado pela crescente agressividade e pelo mau comportamento dos alunos decorrente da flexibilidade de valores como a disciplina, bem como pela postura da sociedade de cerceamento da plena autonomia e poder dos professores, os quais deixam de impor respeito nas salas de aulas e, em alguns casos, tornam-se reféns dos próprios alunos. Nesse sentido, fatores de ordem moral e social caracterizam a problemática.

É importante pontuar, de início, o quanto o afrouxamento de valores como hierarquia e obediência, reflete no cenário atual de alunos indisciplinados e agressivos. Consoante o pensamento do filósofo Aristóteles, ser ético significa buscar o meio termo, a justa medida, ou seja, evitar excessos e faltas, por meio do qual é possível alcançar a eudaimonia (felicidade). Seguindo essa lógica, a escassa rigidez e organização nos ambientes escolares representa um extremo da ética Aristotélica e, por isso, um desequilíbrio, cujo resultado leva ao problema atual de mau comportamento dos alunos. Dessa forma, faz-se mister a busca por maior disciplina nesses ambientes de ensino para reverter a questão.

Outrossim, vale ressaltar, como pilares adicionais do assunto, a desvalorização dos professores pela população, atrelada a uma sociedade violenta e que é refletida na sala de aula pelos alunos. Infelizmente, uma vez que esses profissionais não possuem qualquer apoio ou respaldo da coletividade, muitos tornam-se mais vulneráveis aos alunos. Somado a isso, o mau comportamento dos estudantes pode ser visto como um reflexo de uma sociedade agressiva e desarmônica, o que torna o espaço escolar um retratação da própria população.

É notória, portanto, a relevância de fatores de cunho moral e social na temática supracitada. Nesse viés, cabe à família, em consonância com as instituições de ensino, o papel de promover e fomentar valores como respeito, obediência aos professores e disciplina a fim de educar o comportamento dos alunos. Tal medida pode ser efetivada por meio de trabalhos, debates e palestras que preconizam e incentivam o desenvolvimento desses princípios nos estudantes. Ademais, é fundamental que o governo federal, em parceria com a mídia, realize campanhas de combate à violência na sociedade com o intuito de que tal mudança possa ser refletida na sala de aula. Essa medida pode ser efetuada a partir de anúncios e propagandas nos meios de comunicação. Poder-se-á, assim, mudar esse cenário atual e possibilitar maior aproximação da coesão social proposta por Weber.