O mau comportamento e a agressividade crescente de alunos no ambiente escolar

Promulgado pela ONU em 1948 a Declaração Universal dos Direitos Humanos garante a todos o direito à segurança e ao bem-estar social. Contudo, isso não acontece no ambiente escolar uma vez que a violência está presente nas instituições de ensino em diversas regiões do país. Neste cenário, observa-se uma negligência por parte do sistema educacional e uma má estruturação das relações familiares.

Primeiramente é válido destacar, que o sistema educacional corrobora com o problema. A “Atitude Blasé”- termo proposto pelo sociólogo alemão Georg Simmel no livro “The metropolis and mental life”- ocorre quando o indivíduo passa agir com indiferença em meio às situações que ele deveria dar atenção“. Diante desse pressuposto, a escola não se preocupa com os alunos, com os sinais que eles apresentam tanto na sala de aula, ou como fora desse ambiente. Desse modo, não se cria uma solução para essa problemática, com isso, a comunidade escolar fica vulnerável. Portanto, os alunos acabam desamparados e usam a violência como meio para se proteger e intimidar as suas vítimas.

Outrossim, o convívio familiar propulsiona o problema. Segundo Emille Durkheim, sociólogo francês, os fatos sociais podem ser normais ou patológicos, em crise, rompe toda harmonia social, visto que um sistema corrompido não favorece o progresso coletivo. Nesta perspectiva, os alunos que vivem em ambientes violentos se moldam da mesma maneira e levam a violência para dentro das escolas.

Em suma, medidas devem ser adotadas para combater a violência no ambiente escolar. Para isso, é papel do Ministério da Educação -órgão responsável por administrar todo sistema educacional, fazer com que se tenha mais atividades socioeducativas dentro das escolas juntamente com a população para que os jovens possam desenvolver melhor suas relações interpessoais.