O mercado de trabalho com o advento da inteligência artificial

No livro mais importante para profissionais da área da tecnologia, “Inteligência artificial: uma abordagem moderna”, define-se a inteligência artificial como criação de agentes inteligentes que aprendem com o ambiente que eles estão e influenciam a partir dessas informações. Ademais, o advento da inteligência artificial no mercado de trabalho traz mudanças significativas. Logo, destaca-se tanto o desemprego, quanto o aumento de oportunidades para pessoas especializadas, como consequências desse advento.

Em primeira análise, nota-se o desemprego como consequência da era tecnológica. Segundo a história, no início do século XX, no contexto da Segunda Guerra Mundial, o mundo vivenciou a “Terceira Revolução Industrial”, e a substituição do homem pelas máquinas provocou o desemprego. Analogamente, no Brasil contemporâneo, essas constantes evoluções da tecnologia, como a criação da inteligência artificial, estão ocasionando o alto desemprego. Conforme a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, a cada cem pessoas empregadas, vinte e sete vão perder o seu emprego devido à inteligência artificial.

Em segunda análise, observa-se que, apesar do desemprego gerado pela automatização, por outro lado, novos empregos tecnológicos vão surgindo, demandando um conhecimento de programação e codificação. De acordo com a obra “Os setes saberes necessário a educação do futuro”, o educador Edgar Morin argumenta que a educação contemporânea não acompanhou o desenvolvimento sociocultural, e muito menos o tecnológico atual. Do mesmo modo, na sociedade brasileira há um déficit de educação sobre programação nas escolas públicas, pois, as crianças que estão se formando não tem o conhecimento adequado para assumir essas posições, visto que, o currículo público não tem se adaptado a esse tipo de conhecimento.

Destarte, o advento da inteligência artificial no mercado de trabalho ocasionou problemáticas que devem ser solucionadas. Logo, cabe ao Estado, com sua alta capacidade, por meio das escolas públicas, promover à educação tecnológica e proporcionar cursos educativos sobre tecnologia para as pessoas desempregadas, a fim de acompanhar o desenvolvimento exemplificado por Edgar Morin.