O mercado de trabalho para o jovem contemporâneo: desafios e oportunidades

Enviada em 10/08/2020

O mercado de trabalho se mostra cada vez mais exigente, e, concomitantemente a isso, os jovens se mostram mais desmotivados. Nesse contexto, é perceptível o aumento no número de jovens desempregados, que acabam se deparando com os grandes esforços necessários e o alongamento do processo de formação acadêmica. Como resultado, os jovens contemporâneos são colocados em um ambiente altamente competitivo e excludente, apesar da flexibilização atual do trabalho.

Em uma primeira análise, é notório o avanço das leis trabalhistas durante a história e a ampliação de oportunidades para os jovens. No cenário pós-industrial, as leis trabalhistas se encontram consolidadas e visam a melhoria das condições de trabalho. Desse modo, na era tecnológica, a informática e outros ramos da globalização são tidos como fatores positivos para o bom crescimento profissional dos jovens, na qual a complementação da formação pode ser feita de forma eficaz. Ademais, as propostas de trabalho, por meio do conhecimento da informática, são ótima formas de maturação do jovem em relação ao início de suas vidas independentes.

Paralelo a isso, o crescimento do modelo de automação das indústrias atinge, diretamente, as vagas de trabalho disponíveis. Como apresentado no modelo mais moderno, o volvismo, a proposta de implantação de novas máquinas que controlam uma parcela cada vez maior do trabalho, preocupa os futuros trabalhadores. Portanto, a exigência de altos padrões se faz presente, fazendo com que os jovens, exaustivamente, busquem se adequar, ultrapassando até mesmo seus limites.

Em síntese, a alta competitividade sugere uma melhor formação acadêmica dos jovens contemporâneos. Dessa maneira, cabe ao Ministério da Educação, a maior qualificação dos alunos, preparando-os para o mercado de trabalho, com cursos opcionais de qualidade e gratuitos nas escolas públicas, a fim de disponibilizar o acesso aos recursos necessários para assim serem bem sucedidos.