O mercado de trabalho para o jovem contemporâneo: desafios e oportunidades

Em 2000 foi aprovado, no Brasil, a Lei do Aprendiz, determinando que toda empresa, de médio e grande porte, deve ter entre 5% e 15% de jovens aprendizes entre seus funcionários. Nesse sentido, o propósito da lei é facilitar a entrada do jovem no mercado de trabalho sem comprometer seus estudos. Todavia, o cenário atual brasileiro aponta que a taxa de desemprego é maior entre os jovens, de acordo com o Manual de Aprendizagem do Ministério de Trabalho e Emprego, e uma das principais causas é a insegurança acerca da transição do conforto da casa ao trabalho, bem como o diferencial entre os candidatos.

Em primeira análise, a falta de preparação e conhecimento sobre o mercado de trabalho gera nos jovens a insegurança de sair do conforto da casa para ir trabalhar e gerar renda, e isso se deve ao fato de que, mesmo no séc. XXI, se reproduz nas escolas o modelo iluminista, onde o professor é detentor de todo o conhecimento e os alunos, seus dependentes. Dessa maneira, os estudantes não buscam por conta própria o mercado de trabalho, já que é um assunto pouco trabalhado nas escolas.

Simultaneamente, a desigualdade entre os candidatos impede que todos participem da Lei do Aprendiz, visto que a perspectiva é menor para jovens menos qualificados, de acordo com a OCDE, além da estimativa de que cerca de 10,6% dos brasileiros não possuem formação básica, e muitos jovens não podem bancar um curso técnico financeiramente para poder agregar valor ao currículo e aumentar as chances de ser empregado.

Sendo assim, enquanto a Lei do Aprendiz não for trabalhada nas escolas e a desigualdade entre os jovens predominar, eles terão dificuldades ao ingressar no mercado de trabalho. Desse modo, faz-se necessário que o Ministério da Educação inclua na grade curricular das escolas de ensino médio uma matéria fixa sobre o mercado de trabalho, preparando os jovens, por meio de cursos ofertados gratuitamente, de várias áreas, para que possam enriquecer seu currículo e possuir a chance de se qualificar.