O papel da sociedade na ressocialização de pessoas privadas de liberdade

“No meio do caminho tinha uma pedra, tinha uma pedra no meio do caminho”. O trecho do poeta Carlos Drummond de Andrade faz uma analogia com os desafios enfrentados na ressocialização de detentos pela existência de estigmas que persis-tem na atualidade brasileira. Destarte, a falta de ensino e o descaso governamental ocasionam a problemática.

Sob tal perspectiva, a inexistente educação da população dificulta a reinserção de pessoas privadas de liberdade. Dessa forma, segundo o filósofo e professor Paulo Freire, se a educação não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Nesse sentido, é importante que o ensino seja implementado na comunida- de para que os indivíduos com liberdade possam compreender que as pessoas pri- vadas de ensino e trabalho que estão no cárcere possuem dificuldades de se ade- quarem ao sistema que estão por não saberem as condições e leis da sociedade. De tal forma que, o acolhimento seja diferente para essas pessoas e que se cons- cientizem de que é um processo e necessário.

Ademais, a desconsideração estatl contribui para a não ressocialização de ex-pre-sidiários. Desse modo, a Constituição Federal de 1988 garante assistência ao preso, com objetivo de prevenir crimes e o ajudar no retorno à sociedade. Porém. não é o que tem ocorrido, pois muitos detentos não conseguem se reinserir na so- ciedade, já que não possuem suporte educacional, social e de saúde que os permi- tam, por exemplo, fazer alguma atividade laboral e em como se comunicarem no meio social sem srem deliberados. Logo, pela falta de assistência do governo, mui- tos voltam a vida do crime, já que suas perspectivas de vida são poucas.

Portanto, são necessárias medidas para atenuar a problemática. Para isso, segue ao Ministério da Educação e ao Ministério da Justiça e Segurança Pública proporcio-nar informativos, por meios televisivos e redes sociais, que conscientizem a socie-dade sobre a importância do acolhimento das pessoas privadas de liberdade na re-inserção delas na comunidade, assim como apoiarem os ensinos nos presídios. A-lém disso, esses Ministérios oferecer educação básica, por meio de aulas propostas dentro dos presídios, e junto ao Ministério do Trabalho proporem trabalho, por meio de oficinas de geração de renda, para que assim consigam se ressocializar ap