O patriotismo em questão no Brasil

Nelson Rodrigues, dramaturgo brasileiro, instituiu o conceito de ‘‘Complexo de Vira-lata’’ o qual aborda a posição de inferioridade atribuída, voluntariamente, pelo individuo tupiniquim ao Brasil em detrimento das outras nações por ele consideradas superiores. Tal constatação reflete a construção de um país aculturado e explorado desde os seus primórdios, sedimentado em bases eugênicas que impediram a criação de uma identidade nacional e o entendimento do patriotismo. Diante disso, é possível preconizar que tal problemática é complexa devido à raízes históricas, bem como devido à base educacional lacunar.

Convém analisar, em primeiro plano, o legado histórico como fator elementar para a estruturação do tema. De acordo com o pensamento de Claude Lévi-Strauss, só é possível interpretar adequadamente as ações coletivas por meio do entendimento dos eventos antepassados. Nesse sentido, o debate sobre pertencer a pátria mesmo que fortemente presente no cenário hodierno, apresenta um fundamento intrínseco a descoberta do Brasil, colônia de exploração, pautada no preconceito e perpetuada hoje em face de uma elite branca poderosa que não possuía, sob a sua ótica, uma boa imagem do que poderia decorrer do Brasil.

Ademais, é válido acrescentar a falha na base da educação como obstáculo preponderante para a concepção do patriotismo no Brasil. Para Kant, o ser humano é resultado da educação que teve. No que se concerne ao tema supracitado, é notório o impacto provocado pela lacuna educacional ao se observar a ausência de identificação com a Pátria e com os valores que emanam de seus símbolos em todos os âmbitos educacionais e sociais da atualidade, logo, constata-se a necessidade da escola, como fundamental formadora de opinião, em atuar ativamente na questão para que essa realidade seja revertida.

Concernente a tais embates, faz-se imprescindível a resolução desse impasse. Frente a isso, urge que o Ministério da Educação em parceria com as Escolas promovam desdobramentos que abordem a temática, seu contexto histórico e sua importância para a construção da sociedade. Tal ação ocorrerá desde o ensino básico, por meio de exposições e rodas de conversas lúdicas, dinâmicas e construtivas,  em aulas interdisciplinares, colocando em pauta os símbolos nacionais e o significado da identificação e do pertencimento à Pátria, tornando possível a construção de um conhecimento gradual e educativo sobre o patriotismo, despertando um sentimento inerte e adormecido em uma significativa parcela da sociedade, a fim de possibilitar a longo prazo a união do contingente demográfico pelo bem comum da nação e do seu povo.