O patriotismo em questão no Brasil

Após a seleção brasileira perder na Copa do Mundo de 1950, o escritor Nelson Rodrigues criou o termo “complexo de vira-lata” para se referir à prática dos brasileiros de depreciarem a cultura do país e enaltecer a dos estrangeiros. A despeito, se constata que à prática de desvalorização da cultura brasileira está inserida na nação desde a colonização, tornando difícil o estabelecimento do patriotismo nos brasileiros, ademais, devido à grande miscigenação na formação do país, o Brasil possui diversas culturas, que infelizmente são pouco abrangidas nas escolas.

Nesse contexto, é importante destacar que por muitas décadas o mundo gerou uma ideia eurocêntrica, inferiorizando os países não pertencentes à Europa. No Brasil não foi diferente, desde a colonização percebe-se o engrandecimento que dão aos estrangeiros, buscando introduzir valores de outros países na cultura brasileira. Prova disso são as atividades que foram historicamente agregadas no Brasil, que demonstram como empresas de moda, artistas e escritores tentavam sempre assemelhar seus conteúdos com os dos europeus, como por exemplo as vanguardas surgidas no Brasil que tiveram influências diretas das vanguardas europeias. Logo, fica evidente como os brasileiros, desde a construção do país valoriza mais as culturas de outros lugares do que as nativas.

Em consonância, devido as diversas culturas que ingressaram no país durante sua colonização, houve grande miscigenação cultural, além da propiciação da formação de novas culturas por todas as regiões. Entretanto, embora seja de conhecimento geral a riqueza cultural da nação, pouco se fala nas escolas das diversas culturas existentes no país, pois mesmo que a disciplina de história proporcione o conhecimento histórico da formação do Brasil, a matéria não abrange as evoluções e criações das culturas de cada região aqui pertencente, gerando assim a pouca valorização patriota nos indivíduos.

Diante do exposto, fica evidente a necessidade de medidas para combater a situação. Portanto, o Governo Federal, por intermédio do Ministério da Educação, deve introduzir estudos antropológicos como disciplina escolar na educação básica, por meio de uma reforma das grades horárias que inserirão os estudos antropológicos como uma matéria separada de outras disciplinas, visando abranger durante a formação dos indivíduos o conhecimento geral sobre as culturas pertencentes no país, aumentando assim a valorização de atividades nativas. Dessa forma, tal ação promoveria o aumento do patriotismo nos brasileiros.