O patriotismo em questão no Brasil

O Romantismo brasileiro, em sua primeira fase, exaltava a cultura brasileira, cultuando todos os seus adereços e passando a verdadeira ideia de nacionalismo. Entretanto, fora da literatura, a realidade difere da apresentada, uma vez que o patriotismo, além de desconsiderado, não é trabalhado na sociedade, tendo esses fatores diversas causas. Dentre elas, a falta de valorização e conhecimento sobre o tema, que reconhece o sentimento patriota apenas com o futebol e samba, e a inoperância estatal, o qual não fornece medidas para sanar à problemática. Dessa forma, exigem-se medidas paliati-vas.

A princípio, é válido salientar que o “brasileirismo” já foi exaltado várias vezes na historiografia nacional, como no Modernismo, o qual valorizou as características do território nacional. Contudo, essa prática foi apagada e sua fundamental importância não é devidamente abordada, haja vista que, boa parte da população associa o amor à Pátria e seus símbolos apenas a eventos internacionais e não valoriza a riqueza cultural presente no país, como, a título de exemplo, os estilos musicais, comidas e o folclore brasileiro, sendo essa valorização associada apenas ao futebol e carnaval. Segundo o jornal Gazeta do Povo, os próprios brasileiros têm uma visão erronia do país e não valorizam as riquezas nacionais por não serem apresentadas, evidenciando o quão grave a problemática se apresenta.

Outrossim, a filósofa Hannah Arendt, em seu arcabouço de banalidade do mal, afirma que o Estado negligencia situações problemáticas na sociedade. Dessa forma, essa teoria aplica-se à realidade brasileira, haja vista a falta de políticas públicas que visem o incentivo ao sentimento patriota e a valorização das riquezas locais, como campanhas que apresentem a diversidade cultural e fomentem uma visão patriota. Na obra “O triste fim de Policarpo Quaresma”, Lima Barreto conta a história do persona-gem Policarpo, o qual tem um imenso amor pela Pátria e de um corpo social negligen-te, que o ridicularizado por causa do seu nacionalismo, mostrando que quando a falta de conhecimento é regra, o patriotismo é exceção.

Por conseguinte, compete ao Ministério da Educação, em parceria com as es-colas, a criação de uma disciplina na Base Comum Curricular que, por meio de ofici-nas e debates, instrua os alunos sobre os símbolos nacionais, mostrando as diversas características e singularidades do território nacional, a fim de aumentar o amor pela nação e tirar os alunos da ideia de que nacionalismo é só futebol e samba. E só assim, com medidas graduais progressivas, aumentar o patriotismo dos cidadãos e fazer com que a escola literária supracitada seja um espelho na sociedade brasileira.