O poder de manipulação das mídias

A Escola de Frankfurt, na Alemanha, já abordava sobre a ilusão de liberdade no mundo contemporâno e esse assunto é constatado, realmente, quando se observa  o poder de manipulação das mídias exercido na sociedade, mudando seu comportamento. Isso se deve a grupos e corporações que querem ao chegar ao poder e mantê-lo e, para isso, se utilizam do controle das massas.

Mormente, urge discutir acerca da sociedade e seu papel na problemática. Sobre isso, o passado histórico da nação revela uma série de presidentes que se utilizaram da mídia para chegar e se manter no poder por meio da manipulação das massas, como Getúlio Vargas e a criação do Departamento de Imprensa e Propaganda(DIP), em seu governo, que censurava os jornais e criava uma imagem positiva do governo até mesmo durante a ditadura do Estado Novo. Além de Vargas, muitos políticos ao redor do planeta se utilizaram de seus discursos e da mídia para ascenderem, como Adolf Hitler, da Alemanha nazista. Portanto, fica claro que até hoje as pessoas são usadas como massa de manobra.

Ademais, a indústria cultural, a padronização e o consumismo são fomentados pelo capitalismo para se chegar ao objetivo final, o lucro. O filósofo e sociólogo alemão Theodor Adorno disse que o consumidor não é soberano, como a indústria cultural quer fazer crer, e não é seu sujeito, mas seu objeto. Nessa perspectiva, fica claro o papel da mídia para a concretização dos anseios do mundo capitalista na manipulação das pessoas, das crianças aos idosos, quando se observa a propaganda de um produto e a sensação passada às pessoas de que elas precisam dele e se não o tiverem, não se sentirão incluídas no todo. Logo, observa-se as técnicas de manipulação na apresentação de produtos, notícias e nas novelas.

Assim, é mister que ações neutralizem esse quadro de manipulação. Em primeiro plano, é necessário uma população mais instruída para que seja menos vulnerável ao controle e persuasão dos meios de comunicação e, para isso, urge um investimento massivo em educação, dando destaque para filosofia e sociologia, matérias que promovem uma reflexão e um desenvolvimento do sendo crítico desde o ensino escolar. Outrossim, é crucial que o Estado atue nessa problemática, fiscalizando as diretrizes, direitos e deveres para o uso da internet no Marco Civil da Internet e criar mecanismos para barrar, eficazmente, a manipulação nas mídias televisivas e de rádio, sem o uso da censura e do impedimento da liberdade de expressão das redes de comunicação.