O poder de manipulação das mídias

No final do livro “Um Estudo em Vermelho”, os jornais levam os leitores a entenderem que quem resolveu o crime, no qual se baseia toda a história, foram os detetives da Scotland Yard, o centro da Polícia Metropolitana de Londres, os quais não tiveram nenhuma participação significativa na investigação, já que, na verdade, quem solucionou todo o mistério foi o detetive Sherlock Holmes, que não recebeu o devido crédito. Saidno da ficção, é evidente que a mídia possui um grande poder de manipulação sobre as massas, uma vez que grande parte da população acredita cegamente nas informações passadas por elas. O que gera problemas como  a manipulação da realidade e dos interesses de consumo das pessoas.

É importante perceber, primeiramente, que os jornais, assim como outros meios de informação, possuem o poder de escolher quais os acontecimentos que seram apresentados para o publico. Segundo o professor Alfredo Vizeu, em uma materia para o site “Observatorio Da Imprensa”, os telejornais ao selecionarem as notícias que seram trasmitidas excluindo outras, o que lhes possibilita não só propor o que devemos pensar, mas também como devemos pensar. Dessa forma, os meios informativos têm a capacidade de manipular as idéias das pessoas sobre algum determinado acontecimento, podendo favorecer os próprios interesses, como, por exemplo, no campo político.

Além disso, também é necessario entender que as mídias possuem o poder de manipular os interesses de consumo dos cidadãos. De acordo com o sociologo Orsor Camargo, o consumismo em grande escala que surge através da mídia afeta principalmente os adolecentes. Isso ocorre devido ao fato de que os adolecente, assim como as crianças, são facilmente manipulados pelas estratégias de marketing usadas pelos  meios de entretenimento ou, em outros casos, por terem algum influenciador digital como ídolo, por exemplo, comprando os produtos das marcas para as quais eles fazem publicidade.

Sendo assim, fica evidente que a mídia tem um grande poder de manipulação sobre as massas. Portanto, cabe ao Governo, junto ao Ministério da Educação, promoverem palestras nas escolas sobre o consumismo desenfreado da nova geração e as cosequências que ele pode causar aos indivíduos, além de adicionarem aulas de economia ao currículo escolar, para que desse forma os jovens entendam melhor a importância do dinheiro e como gasta-lo de forma segura. O Governo deve, ainda, melhorar o currículo escolar da matéria de filosofia, fazendo com que os estudandes aprendam mais com os filósofos modernos, e evitem de ter as suas idéias manipuladas facilmente pelas mídias. Somente assim será possive criar uma relação saudável entre as pessoas e os meios comunicativos.