O poder de manipulação das mídias

Mário Sergio Cortella, filósofo brasileiro, comenta que a mídia é um corpo docente, já que elas possuem suas influências de ensino para quem a consome. Nessa lógica, torna-se claro compreender a força existente do poder de manipulação das mídias no Brasil. A partir disso, deve-se entender que já há um convencimento midiático por meio da idade e o visamento de um total lucro por essa alienação requerem uma maneira de ser melhorada.

Em primeira análise, é evidente que a persuação sofrida pela mídia de acordo com a idade é um dos maiores motivos que reforça o seu poder de manipulação. Nessa perspectiva, segundo Comenius, escritor tcheco, tudo o que será aprendido deve ser disposto segundo a idade, para que nunca se ensine nada que não possa ser compreendido. Sob essa perspectiva, fica claro que é recomendado haver um controle sobre o material consumido dos meios de comunicação por tal indivíduo, tendo em vista sobre o que ele vai compreender ou não. Desse modo, com o correto manejo de uso haverá pontos positivos como não ficar totalmente exposto pelas influências midiáticas.

Além disso, possuindo essa vasta  quantidade de visamento em lucro por parte da imprensa, representa a retomada dessa alienação exercida e é um dos maiores motivos que ameaça a propagação desse poder midiático. Nesse sentido, segundo Theodor Adorno e Max Horkheimer, ambos filósofos alemães, citam a respeito da teoria da Indústria Cultural. Esta teoria afirma que, tais produções de itens de cultura como filmes, novelas, livros, só vistam a obtenção de lucro, monopolizando e alieanando os cidadãos. Dessa forma, fica evidente que não possuindo seus cuidados, o poder exercido pela mídia irá acabar influenciando-o por completo.

Portanto, a negligência de resolver esses dois pontos abordados são essenciais. Logo, para haver melhorias nesse cenário do indivíduo brasileiro, cabe ao Ministério da Educação(MEC), como responsável por elaborar e executar a política nacional de educação, e o Governo Federal como instância máxima, façam com que temas relacionados a influência da mídia e os malefícios de sua manipulação sejam discutidos constantemente nos institutos escolares em aulas dinâmicas por meio de verbas governamentais, com a intenção dos alunos já terem um conhecimento em massa a respeito desses meios de comunicação juntamente com a sua construção pessoal e social. Somente assim, espera-se que haverá uma melhora a respeito da compreensão do poder midiático, e assim, poder fazer com que a fala dita pelo escritor Comenius possa se tornar realidade.