O poder de manipulação das mídias

As mídias são a fonte de entretenimento e informação que comanda a rotina dos brasileiros, porém, a fácil submissão que a população se encontra diante essa grande força é preocupante. A manipulação, que muitas vezes é maquiada como forma de querer se aproximar do telespectador ao tentar ganhar uma falsa intimidade, é incrivelmente maior que se é pensado. Dessa forma, essa influência acaba afetando maleficamente a vida de muitos, seja dificultando na formação própria de opiniões sem uma devida reflexão, seja na docialização da população.

Em primeira análise, a reflexão após a chegada de uma informação é extremamente importante para a formação de uma opinião própia, contudo, a manipulação presente nas mídias acaba prejudicando tal mecanismo. Nesse sentido, o sociólogo Zigmunt Bauman trás em seu pensamento sobre “Modernidade Líquida” o “consumismo de ideias”, onde o indivíduo por está imposto a um ambiente raso de reflexão e conhecimento, acaba consumindo o que é visto sem levar em conta a devida inportância do conteúdo mostrado. Dessa forma, existe um drástico aumento de incompreensão por apenas consumir e não digerir, deixando a população prestes a se afogar na liquidez da contemporaneidade.

Em segunda análise, o modo como a manipulação das mídias consegue deixar sociedade mais dócil é um fator que compromete, também, o avanço para uma identidade social. Seguindo o pensamento do filósofo Foucalt, a “Docialização dos Corpos” é uma estratégia dos meios de comunição para tornar os indivíduos sem o mecanismo da revolta, ou seja, deixa-los sem reação para o que e mostrado a eles. Não há dúvidas de que essa docialização é mais um meio de influênciar o telespectador, transformando-o num corpo sem mente e de fácil manuseio para o que a mídia bem quiser, somente fazendo-o consumir ideias sem relfetir, de acordo com Bauman.

Portanto, para que o poder da manipulação das mídias seja controlado é necessário haver, por parte dos ambiente escolares junto com o Ministério da Educação, a aplicação de “aulas debate” nos horários dos alunos, adicionando essas na carga horária dos estudantes afim de implantar na vida desses um momento onde haja troca de conhecimento, tanto do lado contra quanto o do a favor do assunto escolhido para se debater, consequentemente, fazendo-os relfetir. Além disso, palestras devem ser feitas em ambientes de trabalho para mostrar métodos de como não se submeter á docialização da mídia, com parceria das empresas e o Ministério do Trabalho, fazendo com que os empregados abram os olhos para os conteúdos que estão consumindo e aprendendo á desviar da manipulação.