O poder de manipulação das mídias

Segundo a Constituição Federal, documento jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 5° o direito de escolha como inerente a todo cidadão. Entretanto, tal direito não é praticado com ênfase quando percebemos certa manipulação da mídia em nossas escolhas. Diante disso, cabe analisar os fatores que favorecem tal problema como: falta de abordagem do assunto nas escolas e a necessidade de status sociais.

Em primeira análise, de acordo com Paulo Freire, filósofo e educador brasileiro, que acredita termos uma “educação bancária”, pois os professores veem os alunos como bancos que só servem para decorar fórmulas e letras, deixando de lado o aprendizado para a vida e criando assim pessoas acríticas que não questionam, do jeito que a mídia ama, pois são mais fáceis de manipular. Desse modo, é necessário um novo caminho na educação. A fim de assim assumir seu papel correto de conscientizar e questionar os alunos evitando uma fácil manipulação no futuro.

Em segunda análise, é notório a influência da Internet nas nossas escolhas, com a chegada da tecnologia por causa da globalização,que foi um processo gerador de grande expansão econômica entre as os países, pois se tornou o novo meio de trocas de informações e conhecimentos. Entretanto, também se tornou a maior fonte de manipulação, com apenas uma única finalidade de lucrar encimas as das pessoas que compram para ter status em nossa sociedade, e essa compra compulsiva influenciada pela mídia podia aumentar o índice de indevidamente no país. Diante disso, é necessário que a família explique como funciona tal manipulação com intenção dos adolescentes ficarem atentos.

Portanto, para que a Constituição funcione com ênfase, o Ministério da Educação, órgão responsável pela educação pública e privada do Brasil, deve implantar palestras e projetos nas escolas que debatam sobre temas variados para incentivar a criticidade e o questionamento nos alunos. A fim de assim não serem manuseados facilmente pela mídia, pois agora têm sua própria opinião.