O poder de manipulação das mídias

O sociólogo Émille Durkheim, defende que o indivíduo não é espontâneo, ele apenas assimila e reproduz aquilo que é praticado pelos outros. Essa tese é uma analogia a ‘‘cultura de massa’’, visto que, ideias, pensamentos e comportamentos sociais, estão diretamente ligados a influência midiática. O poder de manipulação das mídias é sutil, sem um breve estudo sociológico, o indivíduo não consegue perceber que está sendo alienado. O consumismo é um reflexo dessa alienação, e as pessoas que estão fora desse ciclo vicioso, são excluídas socialmente.

Evidencia-se, que o consumo desenfreado da população, está alinhado ao capitalismo e mídias sociais. Afinal, a programação ofertada é influenciada pelos patrocinadores, pois querem vender seus produtos, sendo assim, as produtoras criam conteúdo de fácil acesso para prender a atenção das pessoas e dominá-las, criando um ciclo sem fim de produção e consumo. A (CNDL) Confederação Nacional de Dirigentes Lojistas, afirma que apenas 24% da população pratica um consumo consciente. Em suma, vemos que qualquer produto vinculado ao conteúdo apresentado é uma forma de ‘‘seduzir’’ o telespectador.

Ademais, é importante salientar que indivíduos que estão fora desses padrões impostos pela mídia, são excluídos pelos próprios cidadãos alienados. Os padrões de consumo levam as pessoas, a darem mais importância ao’’ ter’’ do que o ‘‘ser’’. O escritor brasileiro Augusto Cury, afirma que o indivíduo começa a ser reconhecido pelo que tem, mas não pelo que é, isso aumenta a desigualdade, logo que, quem não tem acesso a esses produtos é marginalizado, consequentemente surge um complexo na sociedade brasileira que deve ser questionado.

Portanto, uma intervenção faz-se necessária. Para isso é preciso um plano sociocultural para mudar hábitos e valores na sociedade. Desse modo, o Ministério da Educação deve promover um ensino de qualidade, para que a sociedade reconheça a alienação a qual estão inseridos. Assim, por meio de aulas de sociologia acerca do tema, da criação de debates escolares para influênciar o questionamento nos alunos e da ampliação desses projetos para as comunidades, podemos influenciar uma conscientização coletiva, para que a mídia não interfira no comportamento social.