O reaparecimento de doenças erradicadas no Brasil

Um dos maiores aliados do reaparecimento de doenças já eliminadas é o movimento antivacina, fato social que, como consequência, coloca a população em risco, e deixa a população em posição de regresso, gastando energia e recursos com algo que já foi superado. Isso não pode continuar acontecendo, pois como dizia o filosofo oriental Confúcio “Não corrigir nossas falhas é o mesmo que cometer novos erros”.

Ademais, para que o problema -que são os grupos antivacina- seja trabalhado, é de suma importância levar em consideração que as pessoas têm estigma de não serem enganadas, e esse ceticismo exagerado e sem base científica, faz com que essa parcela da população pertencente aos grupos conspiracionistas, com o sentimento de estarem “nadando contra a maré”. Isso, junto ao pouco contato da população com a ciência de fato -artigos, estudos, pesquisas etc- ajudam à adesão de pessoas nesse tipo de movimento.

Outrossim, a linguagem complexa e técnica das academias científicas, corroboram com o desinteresse da população pelo assunto, e como é posto na abertura do Scicast -um podcast sobre ciência- “A ciência tem que ser divertida. Se existe algo divertido, é a ciência, porque se não for, há algo de errado”. Coisas divertidas como o entretenimento, conseguem a plena atenção do público, e quando isso é aplicado na ciência, a disseminação de conhecimento torna-se mais eficiente e escalável.

Sendo assim, fica claro que, mudanças na área da educação e divulgação científica, precisam acontecer. Desde o ensino médio, os jovens devem ter contato com a academia científica, estimulando a conhecerem de fato a ciência. A inclusão de aulas extras com essas pautas, além de ampliar o repertório sócio cultural dos jovens, também ajudaria acabar com estigmas e preconceitos sem fundamentos, que acabam prejudicando a sociedade. Para isso, o ministério da educação junto ao da ciência, poderiam criar projetos, e incentivar os já existentes, como por exemplo, podcast, blogs, entre outros meios de democratização de conhecimento, fazendo isso por meio de investimentos na área de divulgação científica, integrando a sociedade com as universidades, por meio de jornais interativos feito pelos próprios alunos com supervisão dos professores, formando assim, uma sociedade mais instruída.