O reaparecimento de doenças erradicadas no Brasil

Segundo o filósofo Thomas Hobbes, é dever do Estado garantir o bem-estar da população. Contudo, diante do reaparecimento de doenças erradicadas no Brasil, nota-se que o governo federal ainda não atribui a devida importância ao assunto, e isso é uma realidade que precisa ser revisada. Por isso, é importante investigar os impactos dessa omissão ao abordar problemas como a deficiência escolar no que tange ao assunto e às poucas ações tomadas para combater as fake news sobre vacinação que ajudam os números dessas doenças a crescerem exponencialmente.

Nesse contexto, é necessário observar que a incidência dessas enfermidades no corpo social - como a varíola e a poliomielite - é um tema pouco discutido no ce-nário educacional. Acerca disso, de acordo com a professora doutora em educação, Vera Maria Candau, o sistema de ensino está preso aos moldes do século XIX e não se atenta às inquietudes hodiernas. De maneira análoga à ideia da intelectual, as escolas focam no desempenho acadêmico e deixam em segundo plano aspectos da formação cidadã, como a capacidade de reconhecer sintomas ou sinais carac-terísticos das doenças mais perigosas e, diante disso, tratá-las. Logo, essa negligên-cia dos educandários colabora para que o assunto continue sem visibilidade.

Também, como consequência dessa alienação, percebe-se que ainda existem pessoas que defendem a tese de que as vacinas são prejudiciais para o ser huma-no, inventando sintomas sem qualquer embasamento científico. Nesse sentido, conforme o filósofo Heráclito de Éfeso, nada é permanente, exceto a mudança, ou seja, a sociedade está propensa às mutações. No entanto, se o Estado não agir, essas fake news continuarão a descredibilizar os efeitos das vacinas e, em vista disso, contribuirão para o retorno de doenças perigosas.

É indubitável, portanto, que o reaparecimento de doenças erradicadas configu-ra-se como um impasse que precisa ser resolvido. Logo, cabe ao Ministério da Educação - órgão responsável pelo ensino no Brasil - incluir na grade escolar aulas e palestras que promovam o pleno entendimento dos estudantes sobre o potencial destrutivo que alguma enfermidade erradicadas podem ter sobre a população, por meio de investimento e incentivo governamental, com o objetivo de frisar a impor-tância da vacinação como o método mais confiável de prevenção.