O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

A Constituição Federal brasileira, promulgada em 1988, garante em seu artigo sexto uma série de direitos sociais dentre eles está a educação juntamente à todos os elementos que o permeiam. Todavia, apesar de tal garantia, a educação escolar está sendo limitada dentro das salas de aula, devido ao mal uso do aparelho celular, uma ferramenta que se usada da maneira correta agrega e facilita muito a aprendizagem dos estudantes. Nessa esteira, vale citar como causas do problema, a falta de treinamento dos professores em relação ao uso de novas tecnológias e a falta de informação acerca do assunto.

A priori, o mal preparamento dos professores em relação ao uso de novas tecnologias é causa do problema. Sob tal ótica, segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem estar da população, entretanto, isso não ocorre no Brasil. Devido a falta de atuação das autoridades e do MEC (Ministério da Educação), a maioria dos professores e instituições de ensino, não são preparados para usar o celular como ferramenta de aprendizado, nem a orientar seus alunos. Desse modo, uma ótima ferramente que poderia auxiliar os estudantes, acaba sendo ignorado em sala de aula ou até mesmo virando um vilão, como forma de distração.

Ademais, a falta de informação acerca do assunto é um impecilho na resolução da problemática. Nessa lógica, de acordo com Steave Jobs, a tecnologia move o mundo. Paralelamente, a tecnologia no geral incluindo os celulares podem ser ótimas ferramentas no estudos, se usados com disciplina. No entanto, grande parte da população que não possui conhecimento sobre esse o assunto e sempre associa o celular como algo negativo no mundo dos estudos, impedindo dessa maneira, a descoberta de novas formas de se aprender e de se obter disciplina com o uso do celular.

Dessarte, medidas exequíveis são necessárias para combater o mal uso de celular dentro das salas de aula. Nessa perspectiva, cabe ao MEC, treinar os docentes, através de um curso, a como lidar com o uso dessa tecnologia em suas aulas, e em como guiar o aluno na utilização desse aparelho. Além disso, deve ser feitas palestras, com pais, responsáveis e estudantes, falando de como o uso correto do celular nas aulas pode ser benéfico e estimular o aprendizado, para que todos esteja cientes sobre a matéria abordada e utilize esse recurso de forma positiva. Assim, espera-se que o problema se reduza em médio ou longo prazo e o artigo sexto da Constituição se consuma em todos os sentidos.