O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Logo após a 3ª Revolução Industrial ou Era Digital, houve uma expansão tecnológica na maioria dos países por meio da globalização , a qual propiciou uma maior democratização de acesso ao conhecimento , a partir do desenvolvimento de computadores e , sobretudo, celulares . Contudo, percebe-se atualmente um aumento generalizado do tempo de uso desse aparelho,principalmente, pelos jovens no âmbito estudantil, afetando diretamete habilidades de convívio social e acaretando problemas no desempenho escolar .Tal fato, se intensifica no Brasil , não só por uma negligência governamental em relação a criação de políticas cujo intuito seja a conscientização da utilização desse equipamento , como também um certo descaso por parte da sociedade civil que corrobora para permanência dessa conjuntura.

Em primeira análise , vale se destacar que a internet no ambiente educacional quando utilizada de uma maneira consciente, permite que o aluno tenha acesso a informações mais dinâmicas e atualizadas proporcionando , assim, aulas mais versáteis e interessantes. Todavia, na contemporaneidade , há uma relação praticamente simbiótica desarmônica  entre alunos e smartphones , promovendo o uso cada vez mais excessivo e prejudicial desse aparelho.Nesse sentido , de acordo com a Fundação Getúlio Vargas , essa compulsão por celular relaciona-se intrisecamente no aumento da ansiedade e distração  por parte do estudante, prejudicando consequentemente   o desempenho escolar .

Além disso , segundo o sociólogo polonês , Zygmunt Bauman , por meio do conceito da “Modernidade Liquída”, as relações sociais hodiernas se caracterizam exclusivamente pela supercialidade.Tal conjuntura, com o adventos dos aparatos tecnlógicos , propiciaram a utlização  cada vez maior desses aparelhos pelas mais variadas faixas etárias. Desse modo , o uso exacerbado do celular em sala de aula é coercitivamente influenciado por uma sociedade hiperconectada. Logo ,  cabe as autoridades fomentar o uso consciente dos smartphones, possuindo como público alvo não só os alunos no âmbito escolar,  como também todos os cidadão usúarios desses aparalhos.

Depreende-se , portanto, que o uso do celular em sala de aula apesar de apresentar certos benefícios, vêm sendo utilizado de uma maneira excessiva acarretando inúmeros problemas.Por isso, visando fomentar a utlização correta e qulibrada das novas tecnologias, o Ministério da Ciência e Tecnologia deve criar um projeto de informação sobre os malefícios do uso exagerado do celular na escola.Isso, deve ser feito por de postagens impulsionadas nas redes sociais para todos os cidadãos e palestras públicas em escolas , as quais devem ser ministradas por psicólogos especializados em tecnologias informacionais contemporâneas