O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Celular empecilho em sala de aula

O uso de smartphones em sala de aula é um assunto bem discutido no Brasil, ja que não temos leis sobre o uso do mesmo dentro de ambiente acadêmico, pois o governo não chegou a decidir em consenso se afetaria de forma positiva ou negativa a educação no país não se manifestando em normas.

É fato que o nosso sistema educacional deve continuar inovando com tecnologias para incentivar os alunos, mas os smartphones tem se tornando um problema evidente em salas de aula do que de fato uma ferramenta de aprendizagem, se tornando uma distração, em um questionário aplicado a estudantes em 2015 em Cuiabá mostra que boa parte dos motivos do uso de smartphones em aulas são desnescessários para a aula como usarem porque estão entediados, por não ter atividade ou até mesmo não tem um motivo certo, de acordo com uma pesquisa publicada pela Universidade de Chicado nos Estados Unidos diz a respeito da redução de memória e fluidez de ideias que provoca um tipo de drenagem de recursos cerebrais quando com muita proximidade física do celular.

Com esses dados fica mais claro a situação quanto aos celulares, mesmo podendo ainda ser boas ferramentas para a educação, continuam sendo distração e ainda desgastando os recursos do cérebro (“brain drain”, em inglês) dentro das salas de aula como foi apresentado.

Uma forma de evitar esse problema é aprovando normas como o Reino Unido ou França proibindo o uso de celulares em escolas, mas ainda incentivando professores a fazer bom uso dos smartphones fora das aulas, para divulgação de material extra, busca por informações e acesso a leitura digital com os e-books, dessa forma se resolve o problema de distração e aproveita o que a tecnologia dos celulares pode nos oferecer.