O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

“A tecnologia move o mundo”. A declaração de Steve Jobs, empresário americano, mostra como os aparelhos eletrônicos se utilizados corretamente podem beneficiar a sociedade. Entretanto, no cenário atual as pessoas tem usado o celular como ferramenta de distração dentro da sala de aula, afetando diretamente a qualidade de ensino dos estudantes. Nesse contexto, convém ressaltar as principais consequências que são causadas pelo uso irresponsável dos telefones nas escolas, dando destaque ao deficit de aprendizagem e a dependência tecnologica

Em primeior lugar, é relevante destacar que o uso inconsequente dos aparelhos eletrônicos por parte dos alunos, cria barreiras que atrapalham o desenvolvimento escolar. Esse cenário ocorre devido ao modelo arcaico de ensino proporcionado pelas escolas que não desperta nos estudantes interesse por aprender, devido ao advento da Terceira Revolucão Industrial tecnologias, como os celulares ganharam cada vez mais espaço na vida das pessoas aumentando o desinteresse em estudar. Como consequência dessa situação as escolas são cada vez mais desvalorizadas, formando acâdemicos sem senso crítico e manipuláveis. Dessa forma, compreender que em sala de aula a interação deve ocorrer entre professor e alunos, evitando distrações e absorvendo o máximo de conteúdo possível.

Ademais, a falta de um processo educacional que ensine a utilizar os telefones de forma correta e consciente, gera uma sociedade totalmente dependente da tecnologia.  Isso pode ser exemplificado pelo documentário “O dilema das redes”, no qual exibe como os celulares e as redes sociais foram projetados para viciar seus usuários. Tal situação resulta em uma aprendizagem carente de alunos interessados em aprender, já que  a maior parte do tempo é gasto com aparelhos eletrõnicos. Com isso, para uma melhor experiência em sala de aula é necessário eliminar qualquer tipo de distração que prejudique o ensino dos acadêmicos.

É urgente, portanto, que medidas sejam atendidas para combater o impacto do celular em sala de aula. Nesse sentido, o Ministério da Educação - responsável pela transformação social - por meio de projetos pedagógicos, como aulas e palestras capazes de melhorar a qualidade de ensino, deve priorizar uma abordagem escolar diferente, como aulas em ambientes abertos para atrair a atenção dos estudantes. Essa iniciativa teria a finalidade de melhorar o deficit de aprendizagem dos alunos e ensinar a utilizar a tecnologia de forma correta e, de fato, ser livre de qualquer distração em sala de aula.