O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

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Desde o período da civilização grega, o ensino era proporcionado a poucos, por pessoas que dominavam certas áreas do conhecimento. No entanto, a aprendizagem era limitada e a busca pelo conhecimento era breve. No mundo contemporâneo, os limites do ensino aumentaram grandemente, e com a invenção do celular e seu aperfeiçoamento, a aprendizagem tomou um rumo mais longínquo, devido à quantidade de informações que o contém. Ademais, se usado corretamente em sala de aula pode ser considerado uma ferramenta de ensino, por outro lado, se usado incorretamente, uma ferramenta de distração.

Sob esse viés, é valido destacar que o uso disciplinado do celular em sala de aula pode beneficiar tanto o professor como o aluno. Nesse sentido, a serventia desse aparelho tecnológico proporciona uma maior acessibílidade ao conteúdo por meio de fontes externas, o que possibilita o aluno a aprender de sua maneira. Além disso, pode servir como auxilio para o planejamento das aulas do professor.

Ademais, o uso indisciplinado desse aparelho eletrônico em sala de aula pode atrapalhar a preparação do aluno. De acordo com o site Folha, o uso incorreto de smartphones no horário da aula faz com que a queda do desemprenho quase dobre. Desse modo, é perceptível os cuidados que se deve ter com o uso de celulares em classe.

Portanto, é notório que tal cenário urge por mudanças. Desse modo, é dever dos progenitores educar e auxiliar seus filhos quanto a utilidade que o smartphone pode ter, é dever do Ministério da Educação(MEC) realizar campanhas que conscientizem essa prática positiva e é dever das escolas estabalecerem normas para o uso de tal aparelho em aula, para que assim, seja proveitoso e benéfico a aprendizagem com a tecnologia.