O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

A Terceira Revolução Industrial trouxe grandes mudanças para a sociedade com a passagem da tecnologia analógica para a tecnologia digital. Hodiernamente, o uso desse mecanismo tem sido inserido em diversos ambientes, especialmente no espaço educacional, por meio do uso do celular dentro das escolas, o que tem conduzido mais dinamicidade para as aulas e melhorado a aquisição de conhecimento. Todavia, mesmo dispondo de benefícios, o uso inadequado dos telefones móveis dentro da turma pode prejudicar a aprendizagem dos estudantes, ocasionando distrações. Nesse sentido, cabe analisar as vantagens e desvantagens da aplicabilidade da tecnologia digital no âmbito educacional.

Vale ressaltar, a princípio, que a utilização do celular dentro das classes pode resultar em um melhor conhecimento. Assim como afirma Paulo Freire, “ensinar não é transferir conhecimento, mas sim criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção “. Dessa maneira, o uso das tecnologias dentro das escolas tem surgido como uma nova possibilidade de didática, a qual consegue envolver mais os alunos por ser mais dinâmica, o que gera uma horizontalidade educacional. Isso porque o aluno se torna protagonista do próprio estudo, usando a tecnologia para a busca de mais informações, deixando, assim, os estudantes interessados no que é exposto em sala, o que favorece também para a formação da criticidade desse aprendiz.

Ademais, é válido mencionar que o Art. 205 da Constituição Federal de 1988 define como responsabilidade do Estado o pleno desenvolvimento da pessoa por meio da educação, criando mecanismo – como o uso da Internet – que ajudem estes no processo de instrução. No entanto, observa-se uma incoerência da norma com a realidade vivenciada por muitos estudantes, que não são ensinadas a usarem o telefone móvel como ferramenta pedagógica para seu próprio aprendizado. Logo, não sabendo usar o dispositivo de maneira correta dentro da turma, esse educando está sujeito a distrações, isso porque usa de forma indevida como entretenimento, acessando jogos ou redes sociais no horário da aula, o que, infelizmente, não ajuda o processo de conhecimento desse indivíduo.

Infere-se, portanto, que as desvantagens do uso do celular precisam ser erradicadas. Logo, o Poder Legislativo deve, com apoio do Ministério da Educação, criar projetos que ensinem os alunos a usarem o celular como ferramenta pedagógica, por meio de aulas nas instituições de ensino, sendo ministradas por profissionais da área tecnológica, a qual deverão demonstrar como evitar possíveis distrações nas aulas, seja baixando um aplicativo que bloqueia jogos e redes sociais, ou mesmo estabelecendo regras dos professores com os alunos para o uso do aparelho, a fim de que o uso do dispositivo dentro das classes seja benéfica aos alunos e auxilie a aprendizagem deles.