O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Após a eclosão da Revolução Científica, tecnologias ascendentes tornaram-se norteadoras da vida em sociedade. Dentre elas, salienta-se o advento do aparelho celular. Certamente, essa inovação pode ser compreendida como ferramenta de auxílio na obtenção de conhecimento. Porém, atualmente, a má capacitação dos alunos e a baixa infraestrutura dos centros educacionais configuram-se como empecilhos ao uso dessa técnica em larga escala no Brasil. Assim, é urgente a reversão desse cenário pelas autoridades competentes.

Em primeira análise, destaca-se o desconhecimento dos jovens de baixa renda no trato com o telefone celular. Consoante informações do Instituto Brasileiro de Estatística, dois terços dos adolescentes de Classe E -renda mensal inferior a um salário mínimo- não são capazes de exercer com plenitude as funções disponibilizadas por um aparelho cibernético. Dito isso, torna-se evidente a necessidade do preparo desse grupo social para a inserção na realidade tecnológica moderna.

Em segunda análise, ressalta-se a baixa quantidade de hardwares disponibilizados pelas escolas brasileiras ao ensino. Isto posto, salienta-se a posição do pedagogo Paulo Freire; “a tecnologia destinada à educação deve ser o primeiro passo para a construção de um Estado fortalecido”. Sendo assim, a dinâmica nacional educacional não se adequa à visão do pensador, posto que, segundo informações da Folha de São Paulo, apenas um oitavo das instituições de ensino do país possuem técnicas modernizadas de educação. Indubitavelmente, medidas são necessárias para a resolução dessa problemática.

Para tal, urge ao Ministério da Educação, por meio de verbas federais, a disponibilização de recursos para a compra de equipamentos tecnologicos de ensino, objetivando modernizar a educação nacional. Ademais, compete ao mesmo órgão, por intermédio da mídia, a divulgação de tutorias, em linguagem acessível, que permita aos jovens de baixa renda o aprendizado do uso do celular, visando a qualificação deste público perante às tecnologias modernas. Assim sendo, o sistema de aprendizado nacional se beneficiará dos adventos da modernidade.