O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Muito se discute sobre a utilização do celular como ferramenta de aprendizagem, debates a respeito se destacaram nos últimos anos. A evolução contínua tecnológica e sua constante utilização nas atividades cotidianas, põe em pauta o uso do celular em sala de aula. Algumas escolas estão se adequando a novas formas de ensino em suas instituições, usando da tecnologia em prol da otimização do aprendizado. Nesse contexto, não há duvidas de que o uso do celular é um desafio no Brasil; o qual ocorre, não só por falta de preparação das escolas públicas, mas também pela desigualdade social enfrentada no país.

Em primeira análise vemos que a falta de preparo dos professores para lidar com o uso dos smartphones durantes as aulas, é um exemplo dos desafios a serem enfrentados. O celular, usado de forma, torna-se como aulas mais interativas, o que instiga a curiosidade do estudante fazendo o mesmo dedicar sua atenção ao que esta sendo ensinado.

Outro aspecto a ser abordado é a desigualdade social visto que 4,7% dos estudantes brasileiros não possuem um celular, seu uso durante as aulas pode causar desconforto e complexo de inferioridade, tendo como consequência, fobia social e transtorno de personalidade esquiva. As escolas devem agir com cautela para proporcionar aos alunos novas experiências de aprendizagem, sem comprometer a saúde psicológica dos menos favorecidos.

Portanto, medidas devem ser consideradas para benefício de todos. Sendo assim, o Governo Federal em conjunto com a Secretária de Educação, deve por meio dos impostos arrecadados, não só investir em cursos que visem os professores auxiliares a utilizar os celulares, como ferramentas de apoio para tornar as aulas mais interativas e motivadoras, como também garantir a população de baixa renda de acesso a smartphones através de campanhas de arrecadações que priorizem a inclusão digital. Regras que estipulam adequados para o uso dos celulares e demais ferramentas tecnológicas devem ser implantadas nas escolas, mantendo em equilíbrio e fluidez o ensino. Assim, se consolidará uma sociedade mais inclusiva e adaptada a nova geração digital onde o estado desempenha corretamente o seu dever perante a população.