O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Para o inventor norte-americano Steve Jobs “a tecnologia move o mundo”. Tal pensamento pode ser associado ao uso do celular na sala de aula com a intenção de facilitar a educação de milhares de estudantes, uma vez que essa ferramenta é prática e, conectada à Internet, possibilita o acesso às informações em tempo real. Entretanto, o uso do celular de maneira descuidada pode favorecer a distração do aluno aos estudos, desencadeando problemas de aprendizagem em ambiente escolar. Nesse sentido, é imprescindível uma análise acerca dos benefícios e malefícios dessa tecnologia na escola.

Diante disso, vale ressaltar o advento da Revolução Técnico-Científico ao mundo, período marcado pela inovação tecnológica no campo da robótica, comunicação e principalmente informática. Sob tal ótica, a chegada desse evento proporcionou uma fluidez maior em relação ao acesso à informação e conhecimento sobre diversos assuntos sem a necessidade de se locomover e adquirir quantidades de recursos físicos como livros e enciclopédias para um aprendizado de qualidade. Ou seja, basta apenas ter um dispositivo móvel conectado e pesquisar nele qualquer tema escolar que seja de interesse do aluno entender, sendo utilizados livros digitais, site estudantis, fóruns e até mesmo video-aulas sobre as matérias, de maneria rápida e simples.

Porém, o uso demasiado e indiscriminado do celular no ambiente escolar pode levar ao vício e muitas vezes desencadear circunstâncias de distração do estudante em relação aos seus próprios estudos, haja vista que o dispositivos móveis não possuem só informações escolares mas sim de outros assuntos. Por exemplo, na obra cinematográfica “Black Mirror”, uma jovem está constantemente conectada ao meio da informática, sendo que sua vida passa a se resumir apenas nisso, desviando o foco dela da realidade para apenas seu celular. Tal acontecimento, embora ficcional, poderá se tornar reflexo da realidade caso o uso dos dispositivos móveis em sala de aula não receba os devidos cuidados e monitorado para o cunho educacional.

Portanto, medidas devem ser tomadas para evitar que o entrave em questão aconteça. Para isso, é necessário que o Governo Federal, órgão responsável pelo bem-estar social, monitore o uso de celular para assuntos relacionados a formação acadêmica dos estudantes em sala de aula, por meio da iniciação de especialização dos professores no meio informático para que possam ajudar os alunos a pesquisar e manter-se com informações rápidas que forem úteis ao aprendizado. Assim, o uso do celular não será distrativo no ambiente escolar.