O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Um dos principais problemas enfrentados pelos educadores em sala de aula é o uso do celular. Com o avanço da tecnologia os smartphones estão fiicando cada vez mais acessíveis para a população, levando esses aparelhos a serem comuns em nosso dia a dia e chegando as escolas. O principal ponto não é a chegada dessas classes, mas sim, o mau uso deles.

Com a proibição do uso dos celulares em sala de aula na França e no Reino Unido, o tema ganhou um novo impulso, acarretando pesquisas e discussões por todo o globo. Em São Paulo o projeto de lei 860/2016 altera a lei 12.730/2007 que proibia o uso do aparelho em aula, agora sendo liberada para fins educacionais.

Segundo a especialista em midía e tecnologias na educação Talita Moretto ‘‘Dá para fazer exercícios com foto, vídeos, textos, com recursos do próprio aparellho, como a calculadora. Basta fazer um bom planejamento e adequar as  atividades a faixa etária dos estudantes’’ afirmou ela. A internet permite que o aluno tenha acesso em tempo real as informações mais atualizadas e dinâmicas fazendo com que o celular seja um aliado do professor mantendo os estudantes focados.

Sendo assim, é clara a ideia que há beneficios com o uso do celular em sala de aula, porém se houver o mau uso do mesmo pode haver a falta de concentração, perda do foco e interrese na aula, resultando no baixo rendimento da turma. O professor deve impor limite nos aplicativos que serão usados durante a aula, é nescessário criar um acordo impondo regras e termos com os pais e alunos acarretando punições com o descumprimento dessas. É possível haver harmonia entre a tecnologia e a aprendizagem se tivermos autocontrole e disciplina, tornando a escola um lugar prazeroso e dinâmico para a aprendizagem.