O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

Desde a Revolução Técnico-Científico-Informacional, com o avanço das telecomunicações e o processo de globalização, os celulares se tornaram a maior ferramenta de comunicação global.  Nos dias atuais, estes celulares tomaram um papel importantíssimo nas escolas, atuando no processo de aprendizagem dos jovens, por meio do desenvolvimento de ideias e pela nova forma de aprender.

Através das redes sociais, como Whatsapp e Facebook, muitas pessoas, dentre elas estudantes, são capazes de estabelecer debates e promover novas ideias. Isso é visto na vida do aluno, cujas as redes sociais se responsabilizam por ampliar as discussões argumentativas, levando-as para fora da sala de aula com o auxílio dos dispositivos móveis. Ademais, segundo um estudo divulgado pelo Universidade de Oxford em 2016, os alunos que são mais sucessíveis a acatar novas ideias são aqueles que mais utilizam as redes sociais. Ou seja, o uso de celulares e redes sociais por estudantes favorece o desenvolvimento e o fortalecimento de suas ideias.

Além do mais, estes aparelhos celulares podem ser utilizados para promover maior participação dos jovens nas aulas. O uso desses para atividades interativas, por exemplo, torna a sala de aula um ambiente mais atrativo para o aluno e oferece a ele o uso de uma ferramenta que com a qual já está bastante habituado. Vê-se isso em aplicativos como Kahoot, plataforma de quiz em tempo real, que já é muito utilizado por professores em diversas escolas devido a sua aprovação pelos alunos.

Conclui-se então que, as escolas, instituições públicas e privadas responsáveis por ser o principal meio de educação de crianças e jovens no mundo, devem moldar seu método de ensino, visando estimular e aprimorar a aprendizagem de seus educandos por meio do incentivo ao professor para que elabore atividades educativas que utilizem mais o celular dentro e fora de sala.