O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

A frase do filósofo Immanuel Kant “o homem é o que a educação faz dele” retrata bem a ideia de que a formação do indivíduo constrói quem ele é. Diante disso, se cria a discussão sobre o uso de celular na sala de aula e suas vantagens e desvantagens para o aprendizado. Dito isso, deve-se rever os conceitos acerca dessa arguição.

Dentro desse contexto, vale ressaltar que o uso de celular na sala de aula é muito também uma questão de responsabilidade por parte do aluno, ou seja, a intenção da escola em modernizar o método de ensino pode ser boa, mas o indivíduo pode usá-lo. Por outro lado, as vantagens e as novas possibilidades que o uso dessa tecnologia proporciona dentre elas, o uso de imagens 3D, vídeos didáticos, jogos educacionais e buscas de informações.

Ademais, é perceptível que no Brasil atualmente não são todas as famílias que possuem condições de oferecer aos seus filhos celulares que podem ser usados para as condições educacionais. Nesse viés, é muito mais prazeroso para ambos os lados que invés dos celulares, o núcleo escolar invista em uma infraestrutura para a própria sala de aula, como projetores, quadros digitais e internet wi-fi.

Portanto, são necessárias medidas capazes de mitigar as discussões geradas pela insegurança sobre o uso do celular na sala de aula. Sendo assim, cabe ao Governo e ao Ministério da educação, órgão encarregado do estudo e despacho de todos os assuntos relativos ao ensino, o incentivo às escolas para a modernização das sala de aula, através de ferramentas tecnológicas que ampliem as oportunidades de aprendizado, a fim de melhoras a metodologia de ensino e despertar maior interesse dos alunos pelas aulas.