O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

O romance filosófico “Utopia”- criado pelo escritor inglês Thomas Morus no século XVI - retrata uma civilização perfeita e idealizada, na qual a engrenagem social é altamente segura e desprovida de conflitos e problemas Tal obra fictícia, mostra-sa distante da realidade contemporânea no tocante ao uso do celular em sala de aula, um problema ainda a ser combatido no Brasil. Esse panorama lamentavel ocorre não só em razão do mau uso do celular em sala de aula, mas também de toda a distração que vem junto dele. Desse modo, torna-se fundamental a análise dessa conjuntura para reverter esse quadro.

Nessa linha de raciocínio, é primordial destacar que a carência de investimentos no mau uso do celular em aula deriva da ineficácia do poder público, no que concerne à criação de mecanismos, os quais coíbam tais recorrências. Sob a perspectiva do filósofo contrualista Jhon Locke, o Estado foi criado por um pacto social para assegurar os direitos funtamentais dos indivíduos e proporcionar relaçôes harmônicas. Entretanto, é notório o rompimento desse contrato social no cenário hodierno brasileiro, visto que, devido à baixa de atuação das autoridades, muitos dos alunos que poderiam usar o celular de uma forma boa para seu ensino, acabam não sabendo como usa-lo para tal finalidade, por falta de ajuda. Destarte, fica evidente a ineficiência da maquina administrativa na resolução dessa situação caótica.

Além disso, a distração causada pelo uso do celular nas aulas apresenta-se como outro desafio da problemática. De acordo com IBGE, tal conceito abordado é materializado no Brasil, haja vista que, é decorrente da falta de infraestrutura do governo e escolas, o que, consequentemente faz o aluno não ter conhecimento da distração que é causada pelo celular. Logo, tudo isso retarda o combate ao usodo celular em sala de aula, já que, há uma distração absoluta contribuindo a perpetuação desse quadro deletério.

Infere-se, portanto, a necessidade de mitigação dos entraves em prol da diminuição do uso do celular nas aulas. Assim, cabe ao Congresso Nacional, mediante o aumento do percentual de investimento, o qual será proporcionado por uma alteração na Lei de Diretrizes Orçamentárias, ampliar a informação sobre o uso correto do celular em sala, por palestras ministradas por profissionais especializados na área como mestres e doutores em TI e adiministração, com o objetivo de fazer os alunos saberem a hora e como usar para melhor aproveitamento. Dessa forma, poder-se-à concretizar a “Utopia” de Morus na sociedade brasileira.