O uso do celular em sala de aula: ferramenta de aprendizagem ou de distração?

“O espírito humano precisa prevalecer sobre a tecnologia” uma vez disse cientista alemão Albert Einstein. Podemos observar tal necessidade em ambientes escolares, devido ao fato do celular ser uma ferramenta de grande desconcentração durante o período de aprendizagem, entretanto, também pode ser usado como auxílio e melhorar o interesse do aluno na aula.

Contudo, é possível perceber que tal instrumento distrai alunos em momentos de classe, sendo uma fácil distração que retira a atenção dos alunos nos momentos de explicações importantes. Nota-se, ademais, que a presença do celular diminui produtividade e desempenho, de acordo com relatos de estudantes.

À vista disso, compreende-se que o estudante deve evitar de usar o dispositivo para obter um melhor desempenho. Entretanto, há consequências positivas em relação ao uso do celular, como conteúdos interativos para ter maior engajamento com o assunto, além de rápido acesso à informações e notícias.

Em suma, há benefícios e malefícios em relação ao uso desse aparelho. Nas palavras de Einstein, é necessário que o espírito humano prevaleça sobre a tecnologia, portanto o MEC deve permitir o uso do celular dentro dos ambientes escolares, contanto que seja para fins educativos. Além disso, é necessário educar os alunos sobre o manejo da ferramenta, para que não seja uma distração para o estudante.